Academic dress of the University of London, Academic dress of the University of Manchester, Academic dress of the University of Nottingham

ലണ്ടൻ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ലണ്ടൻ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം , ബിരുദധാരികൾക്കും ബിരുദധാരികൾക്കുമായി സർവകലാശാല നിർദ്ദേശിക്കുന്ന വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ എന്നിവ വിവരിക്കുന്നു.
മാഞ്ചസ്റ്റർ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: മാഞ്ചസ്റ്റർ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം, ബിരുദധാരികൾക്കും ഉദ്യോഗസ്ഥർക്കും വേണ്ടി സർവകലാശാല നിർദ്ദേശിക്കുന്ന വസ്ത്രങ്ങൾ, ഹൂഡുകൾ, ശിരോവസ്ത്രങ്ങൾ എന്നിവ വിവരിക്കുന്നു.
നോട്ടിംഗ്ഹാം സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: പൊതുവേ, നോട്ടിംഗ്ഹാം യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം 1948 ലെ റോയൽ ചാർട്ടർ അവാർഡിന് ശേഷമാണ്. ഈ തീയതിക്ക് മുമ്പ്, നോട്ടിംഗ്ഹാമിലെ യൂണിവേഴ്സിറ്റി കോളേജ് ലണ്ടൻ യൂണിവേഴ്സിറ്റി പരീക്ഷകൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുകയും "നോട്ടിംഗ്ഹാം ബിരുദധാരികൾ" യഥാർത്ഥത്തിൽ ലണ്ടൻ ബിരുദധാരികളായിരുന്നു. ഉചിതമായ വസ്ത്രധാരണം. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു പ്രത്യേക നോട്ടിംഗ്ഹാം ബിരുദ ഗ own ൺ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഇത് ഇപ്പോഴും നിലവിലുണ്ട്, എന്നാൽ മറ്റ് മിക്ക സർവകലാശാലകളിലും തുല്യമായ വസ്ത്രങ്ങൾ പോലെ, ഇപ്പോൾ വളരെ അപൂർവമായി മാത്രമേ ഇത് കാണാനാകൂ.
ഓക്സ്ഫോർഡ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ഓക്സ്ഫോർഡ് സർവ്വകലാശാലയ്ക്ക് അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ ഒരു നീണ്ട പാരമ്പര്യമുണ്ട്, അത് ഇന്നും തുടരുന്നു.
സാന്റോ തോമാസ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ഫിലിപ്പൈൻസിലെ മനിലയിലെ സാന്റോ തോമാസ് സർവകലാശാല അതിന്റെ ഡിഗ്രി സ്ഥാനാർത്ഥികൾക്കും ഉടമകൾക്കും ആചാരപരമായ അവസരങ്ങളിൽ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണ രീതി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ആചാരങ്ങളും ശൈലികളും സ്പാനിഷ് സർവ്വകലാശാലകളുടെ പാരമ്പര്യത്തെ വളരെയധികം സ്വാധീനിക്കുന്നു. ഒരു പോണ്ടിഫിക്കൽ സർവകലാശാലയുടെ പാരമ്പര്യങ്ങളും കാനോനും യുഎസ്ടി പിന്തുടരുന്നു.
സെന്റ് ആൻഡ്രൂസ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: സെന്റ് ആൻഡ്രൂസ് സർവകലാശാലയിലെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം സെന്റ് ആൻഡ്രൂസ് സർവകലാശാലയിൽ പഠിക്കുമ്പോൾ തന്നെ വ്യതിരിക്തമായ അക്കാദമിക് ഗ own ൺ ധരിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. സ്കോട്ട്‌ലൻഡിലെ ബിരുദധാരികൾ ഒരു കാലത്ത് സ്‌കോട്ട്‌ലൻഡിലെ എല്ലാ പുരാതന സർവകലാശാലകളിലും സാധാരണമായിരുന്നു, ഓരോന്നിനും അതിന്റേതായ ശൈലി ഉണ്ടായിരുന്നു. സെന്റ് ആൻഡ്രൂസ് ബിരുദധാരികൾ യുണൈറ്റഡ് കോളേജിന്റെ ഭാഗമാണെങ്കിൽ ആർട്ട്സ്, മെഡിസിൻ, സയൻസ് ഫാക്കൽറ്റികളിൽ പഠിക്കുകയാണെങ്കിൽ സ്കാർലറ്റ് ഗ own ൺ ധരിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ സെന്റ് മേരീസ് കോളേജിന്റെ ഭാഗമാണെങ്കിൽ ദിവ്യത്വ ഫാക്കൽറ്റിയിൽ പഠിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ കറുത്ത ഗ own ൺ ധരിക്കുന്നു.
ടാസ്മാനിയ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ടാസ്മാനിയ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം ടാസ്മാനിയ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ ഓർഡിനൻസ് നിർദ്ദേശിക്കുന്ന വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ എന്നിവയുടെ വസ്ത്രധാരണത്തെക്കുറിച്ച് വിവരിക്കുന്നു. ബിരുദ, ബിരുദാനന്തര അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിനായി ഗ own ണുകൾക്കും ഹൂഡുകൾക്കുമായി ഓക്സ്ഫോർഡ് ശൈലി ഓർഡിനൻസ് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.
വെയിൽസ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: മുൻ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് വെയിൽസിന്റെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം 1893 ൽ ആദ്യത്തെ ബിരുദദാനത്തിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുണ്ട്, കൂടാതെ അതിന്റെ പ്രധാന തിരിച്ചറിയൽ സവിശേഷതയായി 'ഷോട്ട് സിൽക്കുകൾ' ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു ഫാക്കൽറ്റി കളർ സ്കീം ഉണ്ട്.
യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് വെയിൽസ്, ലാംപീറ്റർ: വെയിൽസിലെ ലാംപെറ്ററിലെ ഒരു സർവ്വകലാശാലയായിരുന്നു ലാംപീറ്റർ. 1822-ൽ സ്ഥാപിതമായതും 1828-ൽ റോയൽ ചാർട്ടർ സംയോജിപ്പിച്ചതും 1852 മുതൽ പരിമിതമായ ഡിഗ്രി അവാർഡിംഗ് അധികാരങ്ങളുള്ള വെയിൽസിലെ ഏറ്റവും പുരാതന ഡിഗ്രി അവാർഡ് നൽകുന്ന സ്ഥാപനമായിരുന്നു. 1972 മുതൽ ട്രിനിറ്റി യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയുമായി ലയിപ്പിക്കുന്നതുവരെ വെയിൽസ് സർവകലാശാലയുടെ സ്വയംഭരണ കോളേജായിരുന്നു ഇത്. 2010 ൽ കോളേജ് ഓഫ് വെയിൽസ് ട്രിനിറ്റി സെന്റ് ഡേവിഡ് രൂപീകരിച്ചു.
വാർ‌വിക് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: വാർ‌വിക് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമികവും dress ദ്യോഗികവുമായ വസ്ത്രധാരണം യഥാർത്ഥത്തിൽ 1960 കളുടെ പകുതി മുതൽ സർവ്വകലാശാലയുടെ അടിത്തറയ്ക്ക് തൊട്ടുപിന്നാലെയാണ്. ചാൾസ് ഫ്രാങ്ക്ലിനിൽ നിന്ന് നിരന്തരമായ ഓഫറുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, തിയറ്റർ കോസ്റ്റ്യൂം ഡിസൈനർ ആന്റണി പവലിനെ സർവകലാശാലയിലെ ഉദ്യോഗസ്ഥർക്കും ബിരുദധാരികൾക്കുമായി വസ്ത്രങ്ങൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ നിയോഗിച്ചു. മറ്റ് ജോലികളുടെ സമ്മർദവും വ്യക്തമായ ചില അഭിപ്രായ വ്യത്യാസങ്ങളും കാരണം പവൽ പദ്ധതിയിൽ നിന്ന് പിന്മാറി, ബിരുദധാരികൾക്കുള്ള വസ്ത്രങ്ങൾ ജെ.
റോയൽ മെൽബൺ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ടെക്നോളജിയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: റോയൽ മെൽബൺ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ടെക്നോളജിയുടെ (ആർ‌എം‌ടി) അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം ഓസ്‌ട്രേലിയൻ, വിയറ്റ്നാമീസ് ബ്രാഞ്ചുകളിലെ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ, ഫാക്കൽറ്റി, ബിരുദധാരികൾ, ബിരുദാനന്തര ബിരുദധാരികൾ, ബിരുദധാരികൾ എന്നിവയ്ക്കായി ഓസ്‌ട്രേലിയൻ സർവകലാശാല നിർദ്ദേശിക്കുന്ന വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ എന്നിവയാണ്. ആർ‌എം‌ഐടിയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡത്തിലെ ഓക്സ്ഫോർഡ് സർവകലാശാലയുടെ വസ്ത്രധാരണത്തിന് സമാനമാണ്. അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ നിലവിലെ ചട്ടം 1980 ൽ ആർ‌എം‌ടി കൗൺസിൽ അംഗീകരിച്ചു.
ബ്രിസ്റ്റോൾ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: കേംബ്രിഡ്ജും ഓക്സ്ഫോർഡും നിർദ്ദേശിക്കുന്ന മിശ്രിതമാണ് ബ്രിസ്റ്റോൾ സർവകലാശാല നിർദ്ദേശിക്കുന്ന അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം. ബിരുദധാരികൾക്കായി ബ്രിസ്റ്റോൾ പ്രധാനമായും ഓക്സ്ഫോർഡ് ശൈലിയിലുള്ള ഗൗണുകളും കേംബ്രിഡ്ജ് ശൈലിയിലുള്ള ഹുഡുകളും തിരഞ്ഞെടുത്തു. പല ബ്രിട്ടീഷ് യൂണിവേഴ്സിറ്റികളിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമായി, ഹുഡ് തന്നെ "യൂണിവേഴ്സിറ്റി റെഡ്" ആയിരിക്കണം, ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട നിറത്തിൽ. യൂണിവേഴ്സിറ്റി ചുവപ്പ് പാന്റോൺ 187 എന്നാണ് നിർവചിച്ചിരിക്കുന്നത് . ബിരുദധാരികൾ ചില പ്രത്യേക സാഹചര്യങ്ങളിൽ "അംഗീകൃത പാറ്റേണിന്റെ" വസ്ത്രങ്ങൾ ധരിക്കണമെന്നും ബ്രിസ്റ്റോൾ വ്യക്തമാക്കുന്നു. ഇത് വളരെ പ്രധാനമല്ല, കാരണം പ്രായോഗികമായി, ബിരുദധാരികൾക്ക് ബിരുദം നേടുന്നതൊഴികെ ഒരിക്കലും വസ്ത്രം ധരിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല.
കേംബ്രിഡ്ജ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: കേംബ്രിഡ്ജ് സർവകലാശാലയ്ക്ക് അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ ഒരു നീണ്ട പാരമ്പര്യമുണ്ട്, ഇത് പരമ്പരാഗതമായി അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം എന്ന് വിളിക്കുന്നു . യൂണിവേഴ്സിറ്റി നൽകുന്ന മിക്കവാറും എല്ലാ ബിരുദങ്ങൾക്കും അതിന്റേതായ ഒരു പ്രത്യേക ഗ own ൺ ഉണ്ട്. ബിരുദധാരികൾ കോളേജ് ഗ own ൺസ് ധരിക്കുന്നു, അത് സൂക്ഷ്മമായ വ്യത്യാസങ്ങളുണ്ട്, അത് ധരിക്കുന്നവരുടെ കോളേജ് നിർണ്ണയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം കേംബ്രിഡ്ജിൽ formal പചാരികവും ചിലപ്പോൾ അന mal പചാരികവുമായ അവസരങ്ങളിൽ ധരിക്കാറുണ്ട്, കൂടാതെ എപ്പോൾ, എങ്ങനെ ധരിക്കണമെന്ന് നിയന്ത്രിക്കുന്ന നിരവധി നിയമങ്ങളും ആചാരങ്ങളും ഉണ്ട്. Formal പചാരിക പരിപാടികളിൽ കറുത്ത വസ്ത്രങ്ങൾ (വസ്ത്രങ്ങൾ) ധരിക്കുന്നു, പ്രത്യേക ദിവസങ്ങളിൽ മുഴുവൻ അക്കാദമിക് വസ്ത്രങ്ങളും ധരിക്കുന്നു, ഗൗൺ, ഹുഡ്, ശിരോവസ്ത്രം എന്നിവ ഫെസ്റ്റൽ വസ്ത്രത്തിൽ ഡോക്ടർമാർക്കൊപ്പം. യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ഉദ്യോഗസ്ഥർക്ക് പുരാതന അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണരീതികളുണ്ട്.
ഡബ്ലിൻ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ഡബ്ലിൻ സർവകലാശാലയിലും അതിന്റെ ഏക ഘടകമായ ട്രിനിറ്റി കോളേജിലും നിർദ്ദേശിച്ചിട്ടുള്ള അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം താരതമ്യേന സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു പ്രോട്ടോക്കോൾ പിന്തുടരുന്നു, എന്നിരുന്നാലും അയർലണ്ടിലെ മറ്റ് സർവകലാശാലകളുമായും യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡത്തിലെ ഓക്സ്ഫോർഡ് സർവകലാശാലയുമായും ചില പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ പങ്കിടുന്നു.
എഡിൻ‌ബർഗ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: എഡിൻബർഗ് സർവകലാശാലയിലെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം official ദ്യോഗിക ആചാരപരമായ അവസരങ്ങളിൽ നിർബന്ധമാണ്, അതായത് ബിരുദം, റെക്ടർ, ചാൻസലർ എന്നിവരുടെ ഇൻസ്റ്റാളേഷനുകൾ, അല്ലെങ്കിൽ ഓപ്ഷണൽ, സാധാരണയായി ഇവന്റുകൾക്കായി മാത്രം ധരിക്കാറുണ്ട്.
എക്സ്റ്റൻഷൻ സർവ്വകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: എക്സ്റ്റൻഷൻ സർവ്വകലാശാലയിൽ അനുവദനീയമായ വ്യത്യസ്ത തരം അക്കാദമിക് വസ്ത്രങ്ങൾ ഈ പേജ് വിവരിക്കുന്നു. അവാർഡ് നേടിയവർക്കും സർവകലാശാലയിലെ ഉദ്യോഗസ്ഥർക്കും അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ നിർവചനങ്ങൾ സർവകലാശാലയുടെ ചട്ടങ്ങളിൽ പ്രതിപാദിച്ചിരിക്കുന്നു.
കെന്റ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: കെന്റ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം സാധാരണയായി ബിരുദദാനച്ചടങ്ങുകളിൽ മാത്രമേ ധരിക്കൂ. മിക്ക ബ്രിട്ടീഷ് സർവകലാശാലകളിലും പൊതുവായി ഒരു ബിരുദധാരിയാണ് പ്രവേശനം നേടുന്ന ബിരുദത്തിന്റെ വസ്ത്രം ധരിച്ച് ചടങ്ങ് ആരംഭിക്കുന്നത്. ഓക്സ്ഫോർഡ് പോലുള്ള ചില സർവ്വകലാശാലകളിലെ പരിശീലനത്തിന് വിരുദ്ധമാണിത്, ഒരു ബിരുദധാരിയ്ക്ക് ബിരുദം നൽകിയതിനുശേഷം മാത്രമേ അത് ധരിക്കൂ.
ലീഡ്സ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡത്തിലെയും ലോകമെമ്പാടുമുള്ള മറ്റ് പല രാജ്യങ്ങളിലെയും പോലെ ലീഡ്സ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിക്കും ബിരുദധാരികൾക്കും ബിരുദധാരികൾക്കും മുതിർന്ന ഉദ്യോഗസ്ഥർക്കും അക്കാദമിക്, ആചാരപരമായ വസ്ത്രധാരണരീതികളുണ്ട്. മറ്റ് മിക്ക സർവകലാശാലകളിലെയും പോലെ, ബിരുദധാരികൾ അവർക്ക് ലഭിക്കാൻ പോകുന്ന ഡിഗ്രിക്ക് അനുയോജ്യമായ ഗ own ൺ, ഹുഡ്, തൊപ്പി എന്നിവ ധരിക്കും. എല്ലാ ബിരുദധാരികളുടെ ഹൂഡുകളും ഒന്നോ അതിലധികമോ പച്ച നിറത്തിലുള്ള ഷേഡുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, കൂടാതെ ഡോക്ടർമാർക്ക് ഫിലോസഫി, എഡ്യൂക്കേഷൻ, ക്ലിനിക്കൽ സൈക്കോളജി എന്നിവ പച്ച നിറത്തിലുള്ള വസ്ത്രധാരണരീതിയിൽ യുകെയിൽ സവിശേഷമാണ്.
ലണ്ടൻ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ലണ്ടൻ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം , ബിരുദധാരികൾക്കും ബിരുദധാരികൾക്കുമായി സർവകലാശാല നിർദ്ദേശിക്കുന്ന വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ എന്നിവ വിവരിക്കുന്നു.
നോട്ടിംഗ്ഹാം സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: പൊതുവേ, നോട്ടിംഗ്ഹാം യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം 1948 ലെ റോയൽ ചാർട്ടർ അവാർഡിന് ശേഷമാണ്. ഈ തീയതിക്ക് മുമ്പ്, നോട്ടിംഗ്ഹാമിലെ യൂണിവേഴ്സിറ്റി കോളേജ് ലണ്ടൻ യൂണിവേഴ്സിറ്റി പരീക്ഷകൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുകയും "നോട്ടിംഗ്ഹാം ബിരുദധാരികൾ" യഥാർത്ഥത്തിൽ ലണ്ടൻ ബിരുദധാരികളായിരുന്നു. ഉചിതമായ വസ്ത്രധാരണം. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു പ്രത്യേക നോട്ടിംഗ്ഹാം ബിരുദ ഗ own ൺ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഇത് ഇപ്പോഴും നിലവിലുണ്ട്, എന്നാൽ മറ്റ് മിക്ക സർവകലാശാലകളിലും തുല്യമായ വസ്ത്രങ്ങൾ പോലെ, ഇപ്പോൾ വളരെ അപൂർവമായി മാത്രമേ ഇത് കാണാനാകൂ.
ഓക്സ്ഫോർഡ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ഓക്സ്ഫോർഡ് സർവ്വകലാശാലയ്ക്ക് അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ ഒരു നീണ്ട പാരമ്പര്യമുണ്ട്, അത് ഇന്നും തുടരുന്നു.
സെന്റ് ആൻഡ്രൂസ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: സെന്റ് ആൻഡ്രൂസ് സർവകലാശാലയിലെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം സെന്റ് ആൻഡ്രൂസ് സർവകലാശാലയിൽ പഠിക്കുമ്പോൾ തന്നെ വ്യതിരിക്തമായ അക്കാദമിക് ഗ own ൺ ധരിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. സ്കോട്ട്‌ലൻഡിലെ ബിരുദധാരികൾ ഒരു കാലത്ത് സ്‌കോട്ട്‌ലൻഡിലെ എല്ലാ പുരാതന സർവകലാശാലകളിലും സാധാരണമായിരുന്നു, ഓരോന്നിനും അതിന്റേതായ ശൈലി ഉണ്ടായിരുന്നു. സെന്റ് ആൻഡ്രൂസ് ബിരുദധാരികൾ യുണൈറ്റഡ് കോളേജിന്റെ ഭാഗമാണെങ്കിൽ ആർട്ട്സ്, മെഡിസിൻ, സയൻസ് ഫാക്കൽറ്റികളിൽ പഠിക്കുകയാണെങ്കിൽ സ്കാർലറ്റ് ഗ own ൺ ധരിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ സെന്റ് മേരീസ് കോളേജിന്റെ ഭാഗമാണെങ്കിൽ ദിവ്യത്വ ഫാക്കൽറ്റിയിൽ പഠിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ കറുത്ത ഗ own ൺ ധരിക്കുന്നു.
വെയിൽസ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: മുൻ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് വെയിൽസിന്റെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം 1893 ൽ ആദ്യത്തെ ബിരുദദാനത്തിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുണ്ട്, കൂടാതെ അതിന്റെ പ്രധാന തിരിച്ചറിയൽ സവിശേഷതയായി 'ഷോട്ട് സിൽക്കുകൾ' ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു ഫാക്കൽറ്റി കളർ സ്കീം ഉണ്ട്.
വാർ‌വിക് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: വാർ‌വിക് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമികവും dress ദ്യോഗികവുമായ വസ്ത്രധാരണം യഥാർത്ഥത്തിൽ 1960 കളുടെ പകുതി മുതൽ സർവ്വകലാശാലയുടെ അടിത്തറയ്ക്ക് തൊട്ടുപിന്നാലെയാണ്. ചാൾസ് ഫ്രാങ്ക്ലിനിൽ നിന്ന് നിരന്തരമായ ഓഫറുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, തിയറ്റർ കോസ്റ്റ്യൂം ഡിസൈനർ ആന്റണി പവലിനെ സർവകലാശാലയിലെ ഉദ്യോഗസ്ഥർക്കും ബിരുദധാരികൾക്കുമായി വസ്ത്രങ്ങൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ നിയോഗിച്ചു. മറ്റ് ജോലികളുടെ സമ്മർദവും വ്യക്തമായ ചില അഭിപ്രായ വ്യത്യാസങ്ങളും കാരണം പവൽ പദ്ധതിയിൽ നിന്ന് പിന്മാറി, ബിരുദധാരികൾക്കുള്ള വസ്ത്രങ്ങൾ ജെ.
ഓസ്‌ട്രേലിയയിലെ ക്വീൻസ്‌ലാന്റിലെ സർവകലാശാലകളുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ഓസ്‌ട്രേലിയയിലെ ക്വീൻസ്‌ലാന്റിൽ നിരവധി അക്കാദമിക് വസ്ത്രങ്ങളുണ്ട്.
മെൽബൺ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: മെൽബൺ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയിലെ ബിരുദധാരികൾ, ബിരുദധാരികൾ, ഉദ്യോഗസ്ഥർ, ഓണറേറിയൻമാർ എന്നിവർക്കായുള്ള ചട്ടങ്ങളും ചട്ടങ്ങളും അനുശാസിക്കുന്ന വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ എന്നിവ വിവരിക്കുന്നു. ബാച്ചിലേഴ്സ്, മാസ്റ്റേഴ്സ് ബിരുദങ്ങൾക്കായുള്ള ഹ g ഡുകൾക്കും ഹൂഡുകൾക്കുമുള്ള ഓക്സ്ഫോർഡ് ശൈലി ഇത് പിന്തുടരുന്നു. ഡോക്ടറേറ്റുകൾക്ക് മെൽബൺ കേംബ്രിഡ്ജിലെ ശൈലി പിന്തുടരുന്നു.
അക്കാദമിക് എർത്ത്: റിച്ചാർഡ് ലുഡ്‌ലോയും സഹസ്ഥാപകരായ ക്രിസ് ബ്രൂണറും ലിയാം പിസാനോയും ചേർന്ന് 2009 മാർച്ച് 24 ന് ആരംഭിച്ച ഒരു വെബ്‌സൈറ്റാണ് അക്കാദമിക് എർത്ത് , ലോകത്തെ മികച്ച സർവകലാശാലകളായ യുസി ബെർക്ക്‌ലി, യു‌സി‌എൽ‌എ, മിഷിഗൺ സർവകലാശാല എന്നിവയിൽ നിന്ന് സ online ജന്യ ഓൺലൈൻ വീഡിയോ കോഴ്സുകളും അക്കാദമിക് പ്രഭാഷണങ്ങളും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ഓക്സ്ഫോർഡ് സർവകലാശാല, ഹാർവാർഡ്, എം‌ഐടി, പ്രിൻസ്റ്റൺ, സ്റ്റാൻഫോർഡ്, യേൽ. ആർട്സ് ആൻഡ് ഡിസൈൻ, ജ്യോതിശാസ്ത്രം, ബയോളജി, കെമിസ്ട്രി, കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ്, ഇക്കണോമിക്സ്, എഞ്ചിനീയറിംഗ്, ഇംഗ്ലീഷ്, സംരംഭകത്വം, ചരിത്രം, ഹ്യുമാനിറ്റീസ്, നിയമം തുടങ്ങി 50 ഓളം പ്രാഥമിക വിഷയങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വീഡിയോ കോഴ്സുകളുള്ള പൂർണ്ണ-പാഠ പണ്ഡിതോചിതമായ വിവരങ്ങൾക്കായുള്ള ഒരു തിരയൽ എഞ്ചിനാണ് ഇത് കണക്കാക്കുന്നത്. , മാത്തമാറ്റിക്സ്, മെഡിസിൻ, ഫിലോസഫി, ഫിസിക്സ്, പൊളിറ്റിക്കൽ സയൻസ്, സൈക്കോളജി, മതം, സ്ഥിതിവിവരക്കണക്ക്.
സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രജ്ഞൻ: സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര വിഭാഗത്തിൽ പരിശീലകനാണ് സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രജ്ഞൻ .
എലിറ്റിസം: ഒരു വരേണ്യവർഗത്തെ സൃഷ്ടിക്കുന്ന വ്യക്തികൾ an അന്തർലീനമായ ഗുണനിലവാരം, ഉയർന്ന ബുദ്ധി, സമ്പത്ത്, പ്രത്യേക കഴിവുകൾ അല്ലെങ്കിൽ അനുഭവം എന്നിവയുള്ളതായി തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട ഒരു കൂട്ടം ആളുകൾ സമൂഹത്തിന് മൊത്തത്തിൽ സൃഷ്ടിപരമായിരിക്കാനുള്ള സാധ്യത കൂടുതലാണ് എന്ന വിശ്വാസമോ സങ്കൽപ്പമോ ആണ് എലിറ്റിസം . മറ്റുള്ളവരെക്കാൾ വലിയ സ്വാധീനമോ അധികാരമോ അർഹിക്കുന്നു. പരിമിതമായ എണ്ണം ആളുകളുടെ കയ്യിൽ അധികാരം കേന്ദ്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു സാഹചര്യത്തെ വിവരിക്കാൻ എലിറ്റിസം എന്ന പദം ഉപയോഗിക്കാം. വരേണ്യവിരുദ്ധത, സമത്വവാദം, ജനകീയത, ബഹുസ്വരതയുടെ രാഷ്ട്രീയ സിദ്ധാന്തം എന്നിവ വരേണ്യവർഗത്തിന്റെ എതിർപ്പുകളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.
അക്കാദമിക് സംരംഭകൻ: അക്കാദമിക് സംരംഭകന്റെ പൊതുവായ നിർവചനം 'സംരംഭകൻ' എന്നതിന്റെ യഥാർത്ഥ നിർവചനത്തിന് സമാനമാണ്. അതിൽ പറയുന്നു "എഇ ഒരു സർവകലാശാല ശാസ്ത്രജ്ഞനാണ്, മിക്കപ്പോഴും പ്രൊഫസർ, ചിലപ്പോൾ പിഎച്ച്ഡി വിദ്യാർത്ഥി അല്ലെങ്കിൽ പോസ്റ്റ്-ഡോക് ഗവേഷകൻ, അവന്റെ / അവളുടെ ഗവേഷണ ഫലങ്ങൾ വാണിജ്യവത്ക്കരിക്കുന്നതിനായി ഒരു ബിസിനസ് കമ്പനി ആരംഭിക്കുന്നു" അക്കാദമിക് സംരംഭകത്വം ഇന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും ഒന്നുകിൽ:
യൂണിവേഴ്സിറ്റി സ്പിൻ-ഓഫ്: യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഗവേഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത സാങ്കേതിക കണ്ടുപിടിത്തങ്ങളെ യൂണിവേഴ്സിറ്റി സ്പിൻ-ഓഫുകൾ പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്നു. അതുപോലെ, യൂണിവേഴ്സിറ്റി / അക്കാദമിക് സ്പിൻ-ഓഫുകൾ ഗവേഷണ സ്പിൻ-ഓഫുകളുടെ ഒരു ഉപവിഭാഗമാണ്. ജെനെടെക്, ക്രൂസെൽ, ലൈക്കോസ്, പ്ലാസ്റ്റിക് ലോജിക് എന്നിവയാണ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി സ്പിൻ ഓഫുകളുടെ പ്രധാന ഉദാഹരണങ്ങൾ. മിക്ക രാജ്യങ്ങളിലും, സർവകലാശാലകൾക്ക് അവരുടെ ലബോറട്ടറികളിൽ വികസിപ്പിച്ച സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ബ ual ദ്ധിക സ്വത്തവകാശ (ഐപി) അവകാശങ്ങൾ അവകാശപ്പെടാൻ കഴിയും. അമേരിക്കൻ ഐക്യനാടുകളിൽ, ഫെഡറൽ ഗവൺമെന്റിന്റെ ധനസഹായം ഉപയോഗിച്ച് തങ്ങളുടെ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ഗവേഷകർ നടത്തിയ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളുടെ ഉടമസ്ഥാവകാശം പിന്തുടരാൻ സർവകലാശാലകളെ ബേ-ഡോൾ ആക്റ്റ് അനുവദിക്കുന്നു, മുമ്പ് ഫെഡറൽ റിസർച്ച് ഫണ്ടിംഗ് കരാറുകളും ഫലമായുണ്ടായ ഐപി സർക്കാരിനു നൽകുന്നതിന് ബാധ്യതയുള്ള കണ്ടുപിടുത്തക്കാരെ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ ഐപി സാധാരണയായി പേറ്റന്റുകളിലോ അസാധാരണമായ സന്ദർഭങ്ങളിൽ പകർപ്പവകാശങ്ങളിലോ വരയ്ക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഒരു പുതിയ കോർപ്പറേഷനായി സ്പിൻ-ഓഫ് സ്ഥാപിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ പുതിയ കോർപ്പറേഷനിലേക്ക് ഐപി കൈമാറുകയോ അല്ലെങ്കിൽ ഈ ഐപിയിൽ ലൈസൻസ് നൽകുകയോ ഉൾപ്പെടുന്നു. അത്തരം അവസരങ്ങൾ സുഗമമാക്കുന്നതിനും പിന്തുടരുന്നതിനും മിക്ക ഗവേഷണ സർവകലാശാലകൾക്കും ഇപ്പോൾ ടെക്നോളജി ലൈസൻസിംഗ് ഓഫീസുകൾ (ടി‌എൽ‌ഒകൾ) ഉണ്ട്.
അക്കാദമിക് തുല്യത വിലയിരുത്തൽ: യുഎസ് കുടിയേറ്റക്കാരന്റെ വിദേശ അക്കാദമിക്, പ്രൊഫഷണൽ ക്രെഡൻഷ്യലുകളുടെ യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ് വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലെ തുല്യത നിർണ്ണയിക്കുന്ന ഒരു വിശകലന റിപ്പോർട്ടാണ് അക്കാദമിക് തുല്യത വിലയിരുത്തൽ . ഈ വിലയിരുത്തൽ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരവും പൂർത്തിയാക്കിയ വർഷങ്ങളുടെ എണ്ണവും സ്പെഷ്യലൈസേഷൻ മേഖലയും നിർണ്ണയിക്കുന്നു. അക്കാദമിക് വിലയിരുത്തലുകൾ വിദേശ രാജ്യത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം, സ്ഥാനാർത്ഥി പങ്കെടുത്ത സർവ്വകലാശാലയുടെ നിലവാരം, ക്രെഡിറ്റ് മണിക്കൂറുകളും കോഴ്‌സ് വർക്കുകളുടെ വർഷങ്ങളുടെ എണ്ണം, കോഴ്‌സുകളുടെ സ്വഭാവം, കോഴ്‌സുകളിൽ നേടിയ ഗ്രേഡുകൾ എന്നിവ പരിഗണിക്കുന്നു.
ഉപന്യാസം: ഒരു ഉപന്യാസം , സാധാരണയായി, രചയിതാവിന്റെ സ്വന്തം വാദം നൽകുന്ന ഒരു രചനയാണ്, എന്നാൽ നിർവചനം അവ്യക്തമാണ്, ഒരു കത്ത്, ഒരു കടലാസ്, ഒരു ലേഖനം, ഒരു ലഘുലേഖ, ഒരു ചെറുകഥ എന്നിവയുമായി ഓവർലാപ്പ് ചെയ്യുന്നു. ഉപന്യാസങ്ങളെ പരമ്പരാഗതമായി formal പചാരികവും അന mal പചാരികവുമായി തരംതിരിച്ചിട്ടുണ്ട്. S പചാരിക ലേഖനങ്ങളുടെ സവിശേഷത "ഗ serious രവമായ ഉദ്ദേശ്യം, അന്തസ്സ്, യുക്തിസഹമായ ഓർഗനൈസേഷൻ, ദൈർഘ്യം" എന്നിവയാണ്, അതേസമയം അന mal പചാരിക ലേഖനത്തിന്റെ സവിശേഷത "വ്യക്തിഗത ഘടകം, നർമ്മം, മനോഹരമായ ശൈലി, റാംബ്ലിംഗ് ഘടന, പാരമ്പര്യേതരത അല്ലെങ്കിൽ തീമിന്റെ പുതുമ" മുതലായവയാണ്.
പരീക്ഷാ ബോർഡ്: പരീക്ഷകൾ സജ്ജീകരിക്കുന്ന, അവ അടയാളപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള, ഫലങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുന്ന ഒരു ഓർഗനൈസേഷനാണ് ഒരു പരീക്ഷാ ബോർഡ് . ചിലത് സർക്കാർ സ്ഥാപനങ്ങളാണ് നടത്തുന്നത്; ചിലത് ലാഭേച്ഛയില്ലാത്ത ഓർഗനൈസേഷനുകളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
പരിശോധന (വിലയിരുത്തൽ): ഒരു ടെസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ പരീക്ഷ എന്നത് ഒരു ടെസ്റ്റ് എടുക്കുന്നയാളുടെ അറിവ്, കഴിവ്, അഭിരുചി, ശാരീരിക ക്ഷമത അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് പല വിഷയങ്ങളിലെ വർഗ്ഗീകരണം എന്നിവ കണക്കാക്കാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ വിലയിരുത്തലാണ്. ഒരു ടെസ്റ്റ് വാക്കാലോ, കടലാസിലോ, കമ്പ്യൂട്ടറിലോ അല്ലെങ്കിൽ മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ള ഏരിയയിലോ ഒരു കൂട്ടം കഴിവുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനോ നിർവ്വഹിക്കുന്നതിനോ ഒരു ടെസ്റ്റ് എടുക്കുന്നയാൾ ആവശ്യപ്പെടാം.
വിദ്യാഭ്യാസപരമായ നേട്ടം: ഒരു വിദ്യാർത്ഥി, അധ്യാപകൻ അല്ലെങ്കിൽ സ്ഥാപനം അവരുടെ ഹ്രസ്വ അല്ലെങ്കിൽ ദീർഘകാല വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ എത്രത്തോളം കൈവരിക്കുന്നുവെന്നതാണ് അക്കാദമിക് നേട്ടം അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമിക് പ്രകടനം . സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ ഡിപ്ലോമകളും ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രികളും പോലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നത് അക്കാദമിക് നേട്ടത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.
വിദ്യാർത്ഥി കൈമാറ്റ പരിപാടി: ഒരു സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ നിന്നോ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ നിന്നോ ഉള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പങ്കാളി സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ഒന്നിൽ വിദേശത്ത് പഠിക്കുന്ന ഒരു പ്രോഗ്രാമാണ് സ്റ്റുഡന്റ് എക്സ്ചേഞ്ച് പ്രോഗ്രാം .
ഫാക്കൽറ്റി: ഫാക്കൽറ്റി റഫർ ചെയ്യാം: ഫാക്കൽറ്റി, ഒരു സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് സ്റ്റാഫ് ഫാക്കൽറ്റി (ഡിവിഷൻ), ഒരു സർവകലാശാലയ്ക്കുള്ളിലെ ഒരു ഡിവിഷൻ ഫാക്കൽറ്റി (ഇൻസ്ട്രുമെന്റ്), കാനോൻ നിയമത്തിലെ ഒരു ഉപകരണം അല്ലെങ്കിൽ വാറന്റ്, പ്രത്യേകിച്ചും ഒരു സഭാ കോടതിയിൽ നിന്നോ ട്രൈബ്യൂണലിൽ നിന്നോ ഒരു ജുഡീഷ്യൽ അല്ലെങ്കിൽ ക്വാസി-ജുഡീഷ്യൽ വാറന്റ് ഫാക്കൽറ്റി (കമ്പനി), ബ്രിട്ടീഷ് ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് കമ്പനി ബുദ്ധിയുടെ വശങ്ങൾ കാഴ്ച, കേൾവി, സ്പർശം തുടങ്ങിയവയുടെ ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ. റോബർട്ട് റോഡ്രിഗസിന്റെ 1998 ലെ ഹൊറർ / സയൻസ് ഫിക്ഷൻ സിനിമയായ ഫാക്കൽറ്റി ദി ഫാക്കൽറ്റി , 1996 ലെ അമേരിക്കൻ സിറ്റ്കോം വിവിധ ആരാധനാക്രമങ്ങൾ ആഘോഷിക്കുന്നതിനോ നടത്തുന്നതിനോ ഒരു പുരോഹിതന്റെ അവകാശം
ന്യൂറോട്രീ: ന്യൂറോ സയന്റിസ്റ്റുകളുടെ അക്കാദമിക് വംശാവലിക്ക് വേണ്ടിയുള്ള വെബ് അധിഷ്ഠിത ഡാറ്റാബേസാണ് ന്യൂറോട്രീ . അക്കാദമിക് ക്രമീകരണങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ആളുകളുടെ അക്കാദമിക് വംശാവലി ഉൾപ്പെടുന്ന അക്കാദമിക് ഫാമിലി ട്രീയിലെ 50 ലധികം പേരുടെ ആദ്യത്തെ അക്കാദമിക് വംശാവലിയാണിത്.
അക്കാദമിസ്ക ഡാംകറെൻ ലിറാൻ: അക്കാദമിക് സ്ത്രീ വോയ്സ് ക്വയർ ല്യ്രന്, പുറമേ കേവലം ല്യ്രന് എന്ന് പരാമർശിക്കുന്ന ഹെൽസിങ്കി, ഒരു ഫിൻലാൻഡ്-സ്വീഡിഷ് അക്കാദമിക് പെൺ ശബ്ദം ഗായകസംഘം ആണ്. ഹെൽ‌സിങ്കി സർവകലാശാലയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഏക വനിതാ ഗായകസംഘമാണിത്.
അക്കാദമിസ്ക ഡാംകറെൻ ലിറാൻ: അക്കാദമിക് സ്ത്രീ വോയ്സ് ക്വയർ ല്യ്രന്, പുറമേ കേവലം ല്യ്രന് എന്ന് പരാമർശിക്കുന്ന ഹെൽസിങ്കി, ഒരു ഫിൻലാൻഡ്-സ്വീഡിഷ് അക്കാദമിക് പെൺ ശബ്ദം ഗായകസംഘം ആണ്. ഹെൽ‌സിങ്കി സർവകലാശാലയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഏക വനിതാ ഗായകസംഘമാണിത്.
ഫെമിനിസ്റ്റ് സിദ്ധാന്തം: ഫെമിനിസ്റ്റ് സിദ്ധാന്തം ഫെമിനിസത്തെ സൈദ്ധാന്തിക, സാങ്കൽപ്പിക അല്ലെങ്കിൽ ദാർശനിക വ്യവഹാരത്തിലേക്ക് വ്യാപിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്. ലിംഗ അസമത്വത്തിന്റെ സ്വഭാവം മനസ്സിലാക്കുകയാണ് ഇത് ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. നരവംശശാസ്ത്രം, സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം, ആശയവിനിമയം, മാധ്യമ പഠനങ്ങൾ, മന o ശാസ്ത്ര വിശകലനം, ഗാർഹിക സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രം, സാഹിത്യം, വിദ്യാഭ്യാസം, തത്ത്വചിന്ത തുടങ്ങി വിവിധ മേഖലകളിലെ സ്ത്രീകളുടെയും പുരുഷന്മാരുടെയും സാമൂഹിക വേഷങ്ങൾ, അനുഭവങ്ങൾ, താൽപ്പര്യങ്ങൾ, ജോലികൾ, ഫെമിനിസ്റ്റ് രാഷ്ട്രീയം എന്നിവ ഇത് പരിശോധിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് ഫെൻസിംഗ്: ജർമ്മനി, ഓസ്ട്രിയ, സ്വിറ്റ്സർലൻഡ്, ലാറ്റ്വിയ, എസ്റ്റോണിയ, ബെൽജിയം, ലിത്വാനിയ, പോളണ്ട് എന്നിവിടങ്ങളിലെ ചില വിദ്യാർത്ഥി കോർപ്പറേഷനുകൾ പരമ്പരാഗത രീതിയിലുള്ള ഫെൻസിംഗാണ് അക്കാദമിക് ഫെൻസിംഗ് അല്ലെങ്കിൽ മെൻസൂർ . എന്നിരുന്നാലും, സ്വിറ്റ്സർലൻഡിൽ ഈ പാരമ്പര്യം നടപ്പിലാക്കാൻ ഇപ്പോൾ വിമുഖത കാണിക്കുന്നു, കാരണം ഇത് അനാവശ്യ അക്രമമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. മൂർച്ചയുള്ള ആയുധങ്ങളുള്ള വ്യത്യസ്ത സാഹോദര്യത്തിലെ രണ്ട് പുരുഷ അംഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള പരമ്പരാഗത, കർശനമായി നിയന്ത്രിത épée / rapier പോരാട്ടമാണിത്. പതിനാറാം നൂറ്റാണ്ടിലെ മെൻസൂർ എന്ന ജർമ്മൻ സാങ്കേതിക പദം ഓരോ ഫെൻസറുകളും തമ്മിലുള്ള നിർദ്ദിഷ്ട ദൂരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് അച്ചടക്കം: കോളേജ് അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി തലത്തിൽ പഠിപ്പിക്കുകയും ഗവേഷണം നടത്തുകയും ചെയ്യുന്ന അറിവിന്റെ ഒരു ഉപവിഭാഗമാണ് അക്കാദമിക് അച്ചടക്കം അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമിക് മേഖല . ഗവേഷണം പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്ന അക്കാദമിക് ജേണലുകളും അവരുടെ പരിശീലകർ ഉൾപ്പെടുന്ന കോളേജുകളിലും സർവകലാശാലകളിലുമുള്ള പഠിച്ച സൊസൈറ്റികളും അക്കാദമിക് വകുപ്പുകളും ഫാക്കൽറ്റികളും അച്ചടക്കത്തെ നിർവചിക്കുകയും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഭാഷ, കല, സാംസ്കാരിക പഠനങ്ങൾ, ഭൗതികശാസ്ത്രം, രസതന്ത്രം, ജീവശാസ്ത്രം തുടങ്ങിയ ശാസ്ത്രവിഷയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള മാനവികതകളായി അക്കാദമിക് വിഭാഗങ്ങളെ പരമ്പരാഗതമായി വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നു; സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തെ ചിലപ്പോൾ ഒരു മൂന്നാം വിഭാഗമായി കണക്കാക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് അച്ചടക്കം: കോളേജ് അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി തലത്തിൽ പഠിപ്പിക്കുകയും ഗവേഷണം നടത്തുകയും ചെയ്യുന്ന അറിവിന്റെ ഒരു ഉപവിഭാഗമാണ് അക്കാദമിക് അച്ചടക്കം അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമിക് മേഖല . ഗവേഷണം പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്ന അക്കാദമിക് ജേണലുകളും അവരുടെ പരിശീലകർ ഉൾപ്പെടുന്ന കോളേജുകളിലും സർവകലാശാലകളിലുമുള്ള പഠിച്ച സൊസൈറ്റികളും അക്കാദമിക് വകുപ്പുകളും ഫാക്കൽറ്റികളും അച്ചടക്കത്തെ നിർവചിക്കുകയും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഭാഷ, കല, സാംസ്കാരിക പഠനങ്ങൾ, ഭൗതികശാസ്ത്രം, രസതന്ത്രം, ജീവശാസ്ത്രം തുടങ്ങിയ ശാസ്ത്രവിഷയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള മാനവികതകളായി അക്കാദമിക് വിഭാഗങ്ങളെ പരമ്പരാഗതമായി വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നു; സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തെ ചിലപ്പോൾ ഒരു മൂന്നാം വിഭാഗമായി കണക്കാക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് സത്യസന്ധത: അക്കാദമിക് സത്യസന്ധത , അക്കാദമിക് ദുരാചാരം, അക്കാദമിക് വഞ്ചന , അക്കാദമിക് സമഗ്രത എന്നിവ ഒരു സ്കൂളിന്റെയോ സർവ്വകലാശാലയുടെയോ മറ്റ് പഠന സ്ഥാപനത്തിന്റെയോ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന മാനദണ്ഡങ്ങൾക്ക് വിരുദ്ധമായ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അനുബന്ധ ആശയങ്ങളാണ്. അക്കാദമിക് ദുരാചാരത്തിന്റെ നിർവചനങ്ങൾ സാധാരണയായി സ്ഥാപന നയങ്ങളിൽ പ്രതിപാദിച്ചിരിക്കുന്നു. പ്രാഥമിക വിദ്യാലയം മുതൽ ഗ്രാജുവേറ്റ് സ്കൂൾ വരെയുള്ള എല്ലാ തരത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ ക്രമീകരണങ്ങളിലും അക്കാദമിക് സത്യസന്ധത രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ചരിത്രത്തിലുടനീളം ഇത്തരത്തിലുള്ള സത്യസന്ധതയ്ക്ക് വ്യത്യസ്ത അളവിലുള്ള ശിക്ഷകൾ നേരിടേണ്ടി വന്നിട്ടുണ്ട്.
അക്കാദമിക് സ License ജന്യ ലൈസൻസ്: ഓപ്പൺ സോഴ്‌സ് ഇനിഷ്യേറ്റീവിന്റെ (ഒ‌എസ്‌ഐ) മുൻ ജനറൽ കൗൺസിലർ ലോറൻസ് ഇ. റോസൻ 2002 ൽ എഴുതിയ ഒരു അനുവദനീയമായ സ്വതന്ത്ര സോഫ്റ്റ്വെയർ ലൈസൻസാണ് അക്കാദമിക് ഫ്രീ ലൈസൻസ് ( എഎഫ്എൽ ).
അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യം: അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യം എന്നത് ധാർമ്മികവും നിയമപരവുമായ ഒരു ആശയമാണ്, ഫാക്കൽറ്റി അംഗങ്ങളുടെ അന്വേഷണ സ്വാതന്ത്ര്യം അക്കാദമിയുടെ ദൗത്യത്തിനും അക്കാദമിയയുടെ തത്വങ്ങൾക്കും അനിവാര്യമാണെന്നും പണ്ഡിതന്മാർക്ക് ആശയങ്ങളോ വസ്തുതകളോ പഠിപ്പിക്കാനോ ആശയവിനിമയം നടത്താനോ സ്വാതന്ത്ര്യം ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്ന ബോധ്യം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. അടിച്ചമർത്തൽ, തൊഴിൽ നഷ്ടം അല്ലെങ്കിൽ തടവ് എന്നിവ ലക്ഷ്യമിടുന്നു. അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ കാതൽ ഒരു അക്കാദമിക് ശേഷിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന പണ്ഡിതന്മാരെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു - അധ്യാപകരോ ഗവേഷകരോ കർശനമായ വൈജ്ഞാനിക വീക്ഷണങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതുപോലെ - വിപുലമായ ഒരു വ്യാഖ്യാനം ഈ പ്രൊഫഷണൽ സുരക്ഷയെ അവരുടെ പ്രൊഫഷണൽ വൈദഗ്ധ്യത്തിന് പുറത്തുള്ള കാര്യങ്ങളിൽ പണ്ഡിതരുടെ പ്രസംഗത്തിലേക്ക് വ്യാപിപ്പിക്കുന്നു. ഇത് ഒരുതരം സംസാര സ്വാതന്ത്ര്യമാണ്.
ബ്രിഗാം യംഗ് സർവകലാശാലയിൽ അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യം: ബ്രിഗാം യംഗ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യം സ്കൂളിനെ സംബന്ധിച്ച് നിരവധി വിവാദങ്ങൾക്ക് വിധേയമായിട്ടുണ്ട്, കൂടുതലും അതിന്റെ മത സ്വഭാവത്തെ കേന്ദ്രീകരിച്ചായിരുന്നു. 1992-ൽ BYU ഒരു പ്രസ്താവന ഇറക്കി, ചില മേഖലകളിലെ അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ പരിമിതപ്പെടുത്തി, ലാറ്റർ-ഡേ സെയിന്റ്‌സിലെ ചർച്ച് ഓഫ് ജീസസ് ക്രൈസ്റ്റിനെ ആക്രമിച്ച ഭാഷയും സർവ്വകലാശാലയുടെ ഓണററി കോഡ് ലംഘിക്കുന്ന ഭാഷയും ഉൾപ്പെടെ.
ബ്രിഗാം യംഗ് സർവകലാശാലയിൽ അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യം: ബ്രിഗാം യംഗ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യം സ്കൂളിനെ സംബന്ധിച്ച് നിരവധി വിവാദങ്ങൾക്ക് വിധേയമായിട്ടുണ്ട്, കൂടുതലും അതിന്റെ മത സ്വഭാവത്തെ കേന്ദ്രീകരിച്ചായിരുന്നു. 1992-ൽ BYU ഒരു പ്രസ്താവന ഇറക്കി, ചില മേഖലകളിലെ അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ പരിമിതപ്പെടുത്തി, ലാറ്റർ-ഡേ സെയിന്റ്‌സിലെ ചർച്ച് ഓഫ് ജീസസ് ക്രൈസ്റ്റിനെ ആക്രമിച്ച ഭാഷയും സർവ്വകലാശാലയുടെ ഓണററി കോഡ് ലംഘിക്കുന്ന ഭാഷയും ഉൾപ്പെടെ.
പരിണാമ വിരുദ്ധ നിയമനിർമ്മാണം: 2001 മുതൽ അമേരിക്കൻ ഐക്യനാടുകളിലെ കോൺഗ്രസിലും സംസ്ഥാന നിയമസഭകളിലും നിരവധി പരിണാമ വിരുദ്ധ ബില്ലുകൾ അവതരിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനായി, പരിണാമത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശാസ്ത്രീയ വിമർശനങ്ങൾ ചർച്ചചെയ്യുമ്പോൾ അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും കോളേജ് പ്രൊഫസർമാരും ഭയപ്പെടുത്തലും പ്രതികാരവും നേരിടുന്നുവെന്ന് പിന്തുണക്കാർ വാദിക്കുന്നു. അതിനാൽ സംരക്ഷണം ആവശ്യമാണ്. പരിണാമത്തെക്കുറിച്ച് വിശ്വസനീയമായ ശാസ്ത്രീയ വിമർശനങ്ങളൊന്നുമില്ലെന്ന് നിയമനിർമ്മാണത്തെ വിമർശിക്കുന്നവർ ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. ഭീഷണിപ്പെടുത്തൽ, പ്രതികാരം എന്നീ ആരോപണങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഫ്ലോറിഡയിൽ നടത്തിയ അന്വേഷണത്തിൽ അത് സംഭവിച്ചതായി തെളിവുകളൊന്നും ലഭിച്ചില്ല. 2008 ൽ പ്രാബല്യത്തിൽ വന്ന ലൂസിയാനയിലെ ലൂസിയാന സയൻസ് എജ്യുക്കേഷൻ ആക്റ്റ് ഒഴികെയുള്ള ബില്ലുകളിൽ ഭൂരിഭാഗവും വിജയിച്ചില്ല.
മിഡിൽ ഈസ്റ്റിലെ അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യം: മിഡിൽ ഈസ്റ്റിലെ അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യം ഒരു പ്രാദേശികവും അന്തർ‌ദ്ദേശീയവുമായ ശ്രദ്ധ പിടിച്ചുപറ്റിയ ഒരു ചർച്ചാവിഷയമാണ്. മിഡിൽ ഈസ്റ്റ്, നോർത്ത് ആഫ്രിക്ക (മെന) മേഖലകളിൽ, പൊതുവെ, സ്വേച്ഛാധിപത്യ ഭരണകൂടങ്ങൾ എല്ലാത്തരം സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനും ഒരു പരിധിവരെ എതിർപ്പ് പ്രകടിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്, അക്കാദമിക് ഒരെണ്ണം ഒഴിവാക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല, അവർക്ക് ഏത് തരത്തിലുള്ള ഭരണ അടിത്തറയുണ്ടെന്നത് പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ. ഭീഷണിപ്പെടുത്താതെയും പീഡിപ്പിക്കപ്പെടാതെയും അല്ലെങ്കിൽ സ്ഥാനം നഷ്ടപ്പെടാനുള്ള സാധ്യതയില്ലാതെ, സെൻസർ ചെയ്യപ്പെടുകയോ അടിച്ചമർത്തപ്പെടുകയോ ചെയ്യാതെ, അന്വേഷിക്കാനും ഗവേഷണം നടത്താനും ആശയങ്ങൾ ആശയവിനിമയം നടത്താനും വസ്തുതകൾ റിപ്പോർട്ടുചെയ്യാനുമുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യം ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നു. ഭരണകൂടങ്ങൾക്ക് അവരുടെ അധികാരം നിലനിർത്തുന്നതിന് അവശ്യ ഘടകങ്ങളാണെന്നതും അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യ ലംഘനത്തിന് കാരണമാകുന്നത് ഈ പ്രശ്നത്തിനുപുറമെ, അന്തർസംസ്ഥാന, ആഭ്യന്തര യുദ്ധങ്ങളും ആന്തരിക വൈകല്യങ്ങളും ബാഹ്യ ഇടപെടലുകളും വിദ്യാഭ്യാസ ഘടനയെയും സ്ഥാപനങ്ങളെയും തകർക്കും. കൂടാതെ, ഭരണകൂടത്തെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഒരു സുരക്ഷയോ ദേശീയ ഭീഷണിയോ ശ്വാസംമുട്ടലിനോ അക്കാദമിക് ഗവേഷണത്തിനും സംവാദത്തിനോ താൽക്കാലികമായി നിർത്തിവയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മുൻ‌വിധിയാണ്. അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്മേലുള്ള നിയന്ത്രണങ്ങൾ ഗവേഷണ വിഷയങ്ങളെ പരിഗണിക്കുന്നു, അവ വളരെയധികം പരിമിതികളിലാണ്, എന്നിരുന്നാലും ഇവ വളരെ രസകരവും ഗവേഷണത്തിന് യോഗ്യവുമാണ്.
അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യം: അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യം എന്നത് ധാർമ്മികവും നിയമപരവുമായ ഒരു ആശയമാണ്, ഫാക്കൽറ്റി അംഗങ്ങളുടെ അന്വേഷണ സ്വാതന്ത്ര്യം അക്കാദമിയുടെ ദൗത്യത്തിനും അക്കാദമിയയുടെ തത്വങ്ങൾക്കും അനിവാര്യമാണെന്നും പണ്ഡിതന്മാർക്ക് ആശയങ്ങളോ വസ്തുതകളോ പഠിപ്പിക്കാനോ ആശയവിനിമയം നടത്താനോ സ്വാതന്ത്ര്യം ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്ന ബോധ്യം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. അടിച്ചമർത്തൽ, തൊഴിൽ നഷ്ടം അല്ലെങ്കിൽ തടവ് എന്നിവ ലക്ഷ്യമിടുന്നു. അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ കാതൽ ഒരു അക്കാദമിക് ശേഷിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന പണ്ഡിതന്മാരെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു - അധ്യാപകരോ ഗവേഷകരോ കർശനമായ വൈജ്ഞാനിക വീക്ഷണങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതുപോലെ - വിപുലമായ ഒരു വ്യാഖ്യാനം ഈ പ്രൊഫഷണൽ സുരക്ഷയെ അവരുടെ പ്രൊഫഷണൽ വൈദഗ്ധ്യത്തിന് പുറത്തുള്ള കാര്യങ്ങളിൽ പണ്ഡിതരുടെ പ്രസംഗത്തിലേക്ക് വ്യാപിപ്പിക്കുന്നു. ഇത് ഒരുതരം സംസാര സ്വാതന്ത്ര്യമാണ്.
അക്കാദമിക് ഗെയിമുകൾ: ഗണിതശാസ്ത്രം, ഭാഷാ കലകൾ, സാമൂഹിക പഠനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പരസ്പരം ചിന്തിച്ചുകൊണ്ട് കളിക്കാർ വിജയിക്കുന്ന ഒരു മത്സരമാണ് അക്കാദമിക് ഗെയിംസ് . Legal ദ്യോഗിക ടൂർണമെന്റുകൾ പ്രാദേശിക ലീഗുകളും ദേശീയ തലത്തിൽ അക്കാദമിക് ഗെയിംസ് ലീഗ്സ് ഓഫ് അമേരിക്കയും ( AGLOA ) സംഘടിപ്പിക്കുന്നു. എട്ട് സംസ്ഥാനങ്ങളിലെ അംഗ ലീഗുകൾ എല്ലാ വർഷവും ഒരു ദേശീയ ടൂർണമെന്റ് നടത്തുന്നു, അതിൽ നാല് ഡിവിഷനുകളിലെ കളിക്കാർ കണക്ക്, ഇംഗ്ലീഷ്, ചരിത്രം എന്നിവ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന എട്ട് വ്യത്യസ്ത ഗെയിമുകളിൽ മത്സരിക്കുന്നു. ചില ടേൺ അധിഷ്ഠിത ഗെയിമുകൾക്ക് ഒരു ബോർഡും ക്യൂബുകളും അടങ്ങുന്ന ഒരു കിറ്റ് ആവശ്യമാണ്, മറ്റ് ഗെയിമുകൾക്ക് ചോദ്യങ്ങളോ സൂചനകളോ പ്രഖ്യാപിക്കുന്ന ഒരു സെൻട്രൽ റീഡറും ഓരോ കളിക്കാരനും വ്യക്തിഗതമായി ഉത്തരം നൽകുന്നു.
അക്കാദമിക് വംശാവലി: ഒരു അക്കാദമിക് അഥവാ ശാസ്ത്രീയ വംശാവലി ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയും പണ്ഡിതന്മാരുടെയും ഒരു കുടുംബ വീക്ഷണം മെന്ററിംഗ് ബന്ധങ്ങൾക്കനുസൃതമായി സംഘടിപ്പിക്കുന്നു, പലപ്പോഴും പ്രബന്ധ മേൽനോട്ട ബന്ധങ്ങളുടെ രൂപത്തിലാണ്, പരമ്പരാഗത വംശാവലിയിലെന്നപോലെ ജനിതക ബന്ധങ്ങൾക്കനുസൃതമല്ല. അക്കാദമിക് വംശാവലി എന്ന പദം ഇപ്പോൾ ഈ നിർദ്ദിഷ്ട അർത്ഥം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുള്ളതിനാൽ, പരമ്പരാഗത വംശാവലിയോടുള്ള കൂടുതൽ അക്കാദമിക് സമീപനത്തെ വിവരിക്കുന്നതിനുള്ള ഇതിന്റെ അധിക ഉപയോഗം അവ്യക്തമാണ്, അതിനാൽ പണ്ഡിതോചിതമായ വംശാവലി എന്ന വിവരണം ഇപ്പോൾ പൊതുവേ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് വംശാവലി: ഒരു അക്കാദമിക് അഥവാ ശാസ്ത്രീയ വംശാവലി ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയും പണ്ഡിതന്മാരുടെയും ഒരു കുടുംബ വീക്ഷണം മെന്ററിംഗ് ബന്ധങ്ങൾക്കനുസൃതമായി സംഘടിപ്പിക്കുന്നു, പലപ്പോഴും പ്രബന്ധ മേൽനോട്ട ബന്ധങ്ങളുടെ രൂപത്തിലാണ്, പരമ്പരാഗത വംശാവലിയിലെന്നപോലെ ജനിതക ബന്ധങ്ങൾക്കനുസൃതമല്ല. അക്കാദമിക് വംശാവലി എന്ന പദം ഇപ്പോൾ ഈ നിർദ്ദിഷ്ട അർത്ഥം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുള്ളതിനാൽ, പരമ്പരാഗത വംശാവലിയോടുള്ള കൂടുതൽ അക്കാദമിക് സമീപനത്തെ വിവരിക്കുന്നതിനുള്ള ഇതിന്റെ അധിക ഉപയോഗം അവ്യക്തമാണ്, അതിനാൽ പണ്ഡിതോചിതമായ വംശാവലി എന്ന വിവരണം ഇപ്പോൾ പൊതുവേ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
ഗോസ്റ്റ് റൈറ്റർ: സാഹിത്യപരമോ പത്രപ്രവർത്തനമോ ആയ കൃതികൾ, പ്രസംഗങ്ങൾ, അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് ഗ്രന്ഥങ്ങൾ എന്നിവ എഴുതാൻ ഒരു പ്രേത എഴുത്തുകാരനെ നിയമിക്കുന്നു. സെലിബ്രിറ്റികൾ, എക്സിക്യൂട്ടീവുകൾ, സമയബന്ധിതമായ വാർത്തകളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ, രാഷ്ട്രീയ നേതാക്കൾ എന്നിവർ പലപ്പോഴും ആത്മകഥകൾ, ഓർമ്മക്കുറിപ്പുകൾ, മാഗസിൻ ലേഖനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് രേഖാമൂലമുള്ള കാര്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കാനോ എഡിറ്റുചെയ്യാനോ ഗോസ്റ്റ് റൈറ്റർമാരെ നിയമിക്കുന്നു. അത്തരം തിരോധാനം അവരുടെ കരക man ശലത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നതിനാൽ മറ്റുള്ളവരെപ്പോലെ ആൾമാറാട്ടം നടത്തുമ്പോൾ "അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നതിൽ" മെമ്മോയിർ ഗോസ്റ്റ് റൈറ്റർമാർ പലപ്പോഴും അഭിമാനിക്കുന്നു. സംഗീതത്തിൽ, പാട്ടുകൾ, വരികൾ, ഇൻസ്ട്രുമെന്റൽ പീസുകൾ എന്നിവ എഴുതാൻ ഗോസ്റ്റ് റൈറ്റർമാർ പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നു. തിരക്കഥ രചയിതാക്കൾക്ക് ഗോസ്റ്റ് റൈറ്റർ‌മാരെ അവരുടെ സ്ക്രിപ്റ്റുകൾ‌ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനോ എഡിറ്റുചെയ്യുന്നതിനോ മാറ്റിയെഴുതുന്നതിനോ ഉപയോഗിക്കാം. സാധാരണയായി, ഗോസ്റ്റ് റൈറ്ററും ക്രെഡിറ്റ് ചെയ്ത എഴുത്തുകാരനും തമ്മിലുള്ള കരാറിൽ ഒരു രഹസ്യസ്വഭാവമുള്ള ഒരു നിബന്ധനയുണ്ട്, അത് മുൻ‌പേരെ അജ്ഞാതനായി തുടരാൻ നിർബന്ധിക്കുന്നു. ചില സമയങ്ങളിൽ പ്രേത എഴുത്തുകാരനെ രചയിതാവ് അല്ലെങ്കിൽ പ്രസാധകൻ തന്റെ എഴുത്ത് സേവനങ്ങൾക്കായി അംഗീകരിക്കുന്നു, യൂഫെമിസ്റ്റിക്കായി "ഗവേഷകൻ" അല്ലെങ്കിൽ "ഗവേഷണ സഹായി" എന്ന് വിളിക്കുന്നു, പക്ഷേ പലപ്പോഴും പ്രേത എഴുത്തുകാരന് ക്രെഡിറ്റ് ലഭിക്കില്ല.
ബ g ദ്ധിക സമ്മാനം: ബ than ദ്ധിക ദാനം എന്നത് ശരാശരിയേക്കാൾ വളരെ ഉയർന്ന ഒരു ബ ual ദ്ധിക കഴിവാണ്. കുട്ടികളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതയാണ്, വ്യത്യസ്തമായി നിർവചിച്ചിരിക്കുന്നത്, സ്കൂൾ പ്രോഗ്രാമിംഗിലെ വ്യത്യാസങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. പ്രായപൂർത്തിയായവരുടെ ജീവിതത്തിലെ ഒരു സ്വഭാവമായി ഇത് നിലനിൽക്കുമെന്ന് കരുതപ്പെടുന്നു, കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിലെ സമ്മാനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള രേഖാംശ പഠനങ്ങളിൽ വിവിധ ഫലങ്ങൾ പഠിച്ചു. കുട്ടികൾ‌ക്കോ മുതിർന്നവർ‌ക്കോ ഉള്ള സമ്മാനത്തെക്കുറിച്ച് പൊതുവായി സമ്മതിച്ചിട്ടില്ല, പക്ഷേ മിക്ക സ്കൂൾ പ്ലെയ്‌സ്‌മെന്റ് തീരുമാനങ്ങളും വ്യക്തിഗത ജീവിതത്തിലുടനീളമുള്ള മിക്ക രേഖാംശ പഠനങ്ങളും ജനസംഖ്യയുടെ മികച്ച 2.5 ശതമാനത്തിൽ IQ ഉള്ള ആളുകളെ പിന്തുടരുന്നു - അതായത് 130 ന് മുകളിലുള്ള ഐക്യു. സമ്മാനങ്ങളുടെ നിർവചനങ്ങളും സംസ്കാരങ്ങളിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം എന്നത് അക്കാദമിക് ക്രമീകരണങ്ങൾക്കായുള്ള ഒരു പരമ്പരാഗത വസ്ത്രമാണ് , പ്രധാനമായും തൃതീയ വിദ്യാഭ്യാസം, പ്രധാനമായും യൂണിവേഴ്സിറ്റി ബിരുദം നേടിയവർ ധരിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ അവർക്ക് ume ഹിക്കാൻ അർഹതയുള്ള ഒരു പദവി. ഇത് അക്കാദമിക് ഡ്രസ് , അക്കാദമിക് , സബ്ഫസ്ക് , യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്, അക്കാദമിക് റീജാലിയ എന്നും അറിയപ്പെടുന്നു.
വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഗ്രേഡിംഗ്: വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഗ്രേഡിംഗ് എന്നത് ഒരു കോഴ്സിലെ വിവിധ തലത്തിലുള്ള നേട്ടങ്ങളുടെ മാനദണ്ഡമാക്കിയ അളവുകൾ പ്രയോഗിക്കാനുള്ള ശ്രമമാണ്. ഗ്രേഡുകളെ അക്ഷരങ്ങളായി, ഒരു ശ്രേണിയായി, ഒരു ശതമാനമായി അല്ലെങ്കിൽ സാധ്യമായ മൊത്തത്തിൽ ഒരു സംഖ്യയായി നിയോഗിക്കാം.
വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഗ്രേഡിംഗ്: വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഗ്രേഡിംഗ് എന്നത് ഒരു കോഴ്സിലെ വിവിധ തലത്തിലുള്ള നേട്ടങ്ങളുടെ മാനദണ്ഡമാക്കിയ അളവുകൾ പ്രയോഗിക്കാനുള്ള ശ്രമമാണ്. ഗ്രേഡുകളെ അക്ഷരങ്ങളായി, ഒരു ശ്രേണിയായി, ഒരു ശതമാനമായി അല്ലെങ്കിൽ സാധ്യമായ മൊത്തത്തിൽ ഒരു സംഖ്യയായി നിയോഗിക്കാം.
വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഗ്രേഡിംഗ്: വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഗ്രേഡിംഗ് എന്നത് ഒരു കോഴ്സിലെ വിവിധ തലത്തിലുള്ള നേട്ടങ്ങളുടെ മാനദണ്ഡമാക്കിയ അളവുകൾ പ്രയോഗിക്കാനുള്ള ശ്രമമാണ്. ഗ്രേഡുകളെ അക്ഷരങ്ങളായി, ഒരു ശ്രേണിയായി, ഒരു ശതമാനമായി അല്ലെങ്കിൽ സാധ്യമായ മൊത്തത്തിൽ ഒരു സംഖ്യയായി നിയോഗിക്കാം.
രാജ്യം അനുസരിച്ച് ഗ്രേഡിംഗ് സിസ്റ്റങ്ങൾ: ലോക രാജ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടികയാണിത്, പ്രാഥമികമായി സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം, യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാഭ്യാസം എന്നീ മേഖലകളിൽ, നിരവധി എൻ‌ട്രികളിലെ സവിശേഷതകളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകളുമായി ഭൂഖണ്ഡം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.
ഓസ്‌ട്രേലിയയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഈ ലേഖനം ഓസ്‌ട്രേലിയയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗിന്റെ സംഗ്രഹമാണ്.
ഓസ്ട്രിയയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഓസ്ട്രിയയിൽ, അക്കാദമിക് ഗ്രേഡുകൾ 5-പോയിന്റ് ഗ്രേഡിംഗ് സ്കെയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഇവിടെ: 1 സാധ്യമായ ഏറ്റവും മികച്ച ഗ്രേഡാണ് കൂടാതെ ചെറിയ പിശകുകളുള്ള മികച്ച പ്രകടനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. 2 ഏറ്റവും ഉയർന്ന ഗ്രേഡാണ്, ഇത് ശരാശരി നിലവാരത്തിന് മുകളിലുള്ളതും എന്നാൽ ചില പിശകുകളുള്ളതുമായ പ്രകടനത്തിനായി നൽകിയിരിക്കുന്നു. 3 ശ്രദ്ധേയമായ നിരവധി പിശകുകളുള്ള ശബ്‌ദമുള്ള പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. 4 ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പാസിംഗ് ഗ്രേഡാണ്, സ്റ്റാൻ‌ഡേർഡ് പാലിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിലും ഗണ്യമായ കുറവുകളുണ്ടെങ്കിൽ നൽകപ്പെടും. 5 സാധ്യമായ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ഗ്രേഡും പരാജയപ്പെടുന്ന ഗ്രേഡും മാത്രമാണ്.
ബംഗ്ലാദേശിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഈ ലേഖനം ബംഗ്ലാദേശിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗിന്റെ ഒരു സംഗ്രഹമാണ് .ഈ രാജ്യത്ത് രണ്ട് തരം ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനങ്ങൾ ലഭ്യമാണ്, ഗ്രേഡ് പോയിൻറ് ശരാശരി (ജിപി‌എ), ക്യുമുലേറ്റീവ് ഗ്രേഡ് പോയിൻറ് ശരാശരി (സി‌ജി‌പി‌എ)
ബെലാറസിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ബെലാറസിൽ, 2002 മുതൽ പത്ത് പോയിന്റ് ഗ്രേഡിംഗ് സ്കെയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. പ്രാഥമിക, ദ്വിതീയ, ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നു.
ബെൽജിയത്തിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: മൂന്ന് സമുദായങ്ങളുടെ തലത്തിലാണ് ബെൽജിയത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസം സംഘടിപ്പിക്കുന്നത്.
ബോസ്നിയയിലും ഹെർസഗോവിനയിലും അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ബോസ്നിയയിൽ, പ്രാഥമിക, ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന ഗ്രേഡിംഗ് സ്കെയിൽ ബാധകമാണ്:
രാജ്യം അനുസരിച്ച് ഗ്രേഡിംഗ് സിസ്റ്റങ്ങൾ: ലോക രാജ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടികയാണിത്, പ്രാഥമികമായി സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം, യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാഭ്യാസം എന്നീ മേഖലകളിൽ, നിരവധി എൻ‌ട്രികളിലെ സവിശേഷതകളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകളുമായി ഭൂഖണ്ഡം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.
കാനഡയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: കാനഡയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ് പ്രവിശ്യ, വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം, സ്ഥാപനം, ഫാക്കൽറ്റി എന്നിവ അനുസരിച്ച് വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു. ഇനിപ്പറയുന്നവ സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ഗ്രേഡുകളിൽ നിന്ന് ലെറ്റർ ഗ്രേഡുകളിലേക്കുള്ള പരിവർത്തനങ്ങളാണ്, എന്നിരുന്നാലും ഇത് അർത്ഥവത്താകണമെന്നില്ല, കാരണം ശതമാനം ഗ്രേഡുകൾ നൽകുന്നതിന് ഒരു ഏകീകൃത സ്കീം ഇല്ല.
ചിലിയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ചിലിയിലെ ഗ്രേഡ് പോയിൻറ് ശരാശരി (ജിപി‌എ) 1.0 മുതൽ 7.0 വരെയാണ്.
ചൈനയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ചൈനയിൽ, മിക്ക സർവകലാശാലകൾക്കും കോളേജുകൾക്കും മിക്ക ഹൈസ്കൂളുകൾക്കും ഗ്രേഡിംഗ് സമ്പ്രദായം അഞ്ച് വിഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു: ഉത്തരം: മികച്ചത് ഉത്തരം: 90-100% A-: 85-89% ജി: കൊള്ളാം ബി +: 82-84% ബി: 78-81% ബി-: 75-77% സി: ശരാശരി സി +: 72-74% സി: 68-71% സി-: 64-67% ബി: പാസ് എഫ്: പരാജയം
കോസ്റ്റാറിക്കയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: കോസ്റ്റാറിക്കയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ് 100-പോയിന്റ് സ്കെയിലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.
ക്രൊയേഷ്യയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ക്രൊയേഷ്യയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ് നിയന്ത്രിക്കുന്നത് ശാസ്ത്ര, വിദ്യാഭ്യാസ, കായിക മന്ത്രാലയമാണ്.
ചെക്ക് റിപ്പബ്ലിക്കിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ചെക്ക് റിപ്പബ്ലിക്കിൽ, പ്രൈമറി, സെക്കൻഡറി സ്കൂളുകൾ 5-പോയിന്റ് ഗ്രേഡ് സമ്പ്രദായമാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്, അതിൽ 1 മികച്ചതും 5 എണ്ണം മോശവുമാണ്. അവ ഇനിപ്പറയുന്ന റേറ്റിംഗുകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു: 1 = výborně (മികച്ചത്), 2 = chvalitebně (അഭിനന്ദനീയമായത്), 3 = dobře (നല്ലത്), 4 = dostatečně (മതി), 5 = nedostatečně (അപര്യാപ്തം). റിപ്പോർ‌ട്ട് കാർ‌ഡുകളിൽ‌ മുഴുവൻ‌ അക്കങ്ങളും മാത്രമേ ദൃശ്യമാകൂ, പക്ഷേ ടെസ്റ്റുകൾ‌ അല്ലെങ്കിൽ‌ വാക്കാലുള്ള പരീക്ഷകൾ‌ പലപ്പോഴും കൂടുതൽ‌ വ്യതിരിക്തമായ അടയാളങ്ങളാൽ‌ അടയാളപ്പെടുത്തുന്നു: 3+ 3 നെക്കാൾ അല്പം മികച്ചതാണ് , 2− 2 നെക്കാൾ അല്പം കുറവാണ് , 1-2 അല്ലെങ്കിൽ 1/2 എന്നാൽ 1 നും 2 നും ഇടയിൽ , 1 * എന്നാൽ അസാധാരണമായി മികച്ചത് എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്.
ഡെൻമാർക്കിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഡെൻ‌മാർക്കിൽ‌ , വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം ചരിത്രപരമായി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രകടനങ്ങളെ ഗ്രേഡിംഗ് ചെയ്യുന്ന നിരവധി വ്യത്യസ്ത സംവിധാനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചു, അവയിൽ പലതും ചുവടെ വിശദീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. നിലവിലെ ഗ്രേഡിംഗ് സമ്പ്രദായം 2006 - ൽ 13-സ്കാലയെ മാറ്റിസ്ഥാപിച്ച 7-ട്രിൻസ്-സ്കാല (7-സ്റ്റെപ്പ്-സ്കെയിൽ) ആണ്.
ജർമ്മനിയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഏറ്റവും പ്രായം കുറഞ്ഞ വിദ്യാർത്ഥികൾ മുതൽ മുതിർന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ വരെയുള്ള അക്കാദമിക് പ്രകടനം വിലയിരുത്തുന്നതിന് ജർമ്മനി 5- അല്ലെങ്കിൽ 6-പോയിന്റ് ഗ്രേഡിംഗ് സ്കെയിൽ (ജിപി‌എ) ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഗ്രേഡുകൾ‌ 1 മുതൽ 5 വരെ വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു. യൂണിവേഴ്സിറ്റി പഠനത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്ന ജർമ്മൻ ജിംനേഷ്യം സ്കൂളുകളുടെ അവസാന ക്ലാസുകളിൽ, 15 പോയിൻറുകൾ‌ മികച്ച ഗ്രേഡും 0 പോയിൻറുകൾ‌ ഏറ്റവും മോശവുമാണ്. ഗ്രേഡിന് കാരണമാകുന്ന ശതമാനം അധ്യാപകന് അധ്യാപകന് വ്യത്യാസപ്പെടാം.
ഈജിപ്തിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഈജിപ്തിൽ, അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ് സമ്പ്രദായം ഒരു പദമുള്ള ഗ്രേഡുമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും 10-30 പോയിന്റുകളിൽ നിന്ന് വർദ്ധനവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ഫിൻ‌ലാൻഡിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഫിൻ‌ലാൻഡിൽ‌ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഗ്രേഡിംഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ലേഖനമാണിത്. ഫിൻ‌ലാൻ‌ഡിലെ വിവിധ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ‌ നിരവധി സംവിധാനങ്ങൾ‌ ഉപയോഗത്തിലുണ്ട്.
ഫ്രാൻസിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: 1890 മുതൽ, ഒരു ഹൈസ്കൂൾ ഡിപ്ലോമ ലഭിക്കാൻ ആവശ്യമായ ഫ്രഞ്ച് ബാക്കലൗറാറ്റ് പരീക്ഷ പരമ്പരാഗതമായി 0-20 എന്ന സ്കെയിലിൽ (ബാരീം) വിദ്യാർത്ഥികളെ സ്കോർ ചെയ്തിട്ടുണ്ട്, മിക്ക സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ, യൂണിവേഴ്സിറ്റി ക്ലാസുകളും. പരമ്പരാഗത സ്കെയിൽ 20/20 ൽ നിർത്തുന്നുണ്ടെങ്കിലും, അനുബന്ധ "ഓപ്ഷനുകൾ" കാരണം ഫ്രഞ്ച് ബാക്കലൗറാറ്റ് ഫലങ്ങൾ 20/20 നേക്കാൾ കൂടുതലാകാം. ഫ്രഞ്ച് സർവ്വകലാശാലകൾ പരമ്പരാഗതമായി സെക്കൻഡറി സ്കൂളുകളേക്കാൾ കർശനമായ രീതിയിൽ ഗ്രേഡ് ചെയ്യുന്നു, അതിനർത്ഥം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സെക്കൻഡറി സ്കൂളിലേതിനേക്കാൾ ഉയർന്ന മാർക്ക് ലഭിക്കാൻ സാധ്യതയില്ല എന്നാണ്. പ്രസിദ്ധമായി, ഫ്രാൻസിലെ ഏറ്റവും വരേണ്യ സർവകലാശാലകൾക്കായുള്ള 2-4 വർഷത്തെ ഓപ്‌ഷണലായ 'ഗ്രാൻഡെസ് എകോൾസ്' (സി.പി.ജി.ഇ) യ്ക്കുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ക്ലാസ്സിൽ, വിദ്യാർത്ഥികളെ വളരെ കഠിനമായി ഗ്രേഡുചെയ്യുന്നു, വ്യക്തിഗത റാങ്കുകൾക്ക് പകരം ക്ലാസ് റാങ്കിംഗ് സാധാരണയായി ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രകടനത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും ഗ്രേഡുകളെ സെക്കൻഡറി അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഗ്രേഡുകളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ. മിക്കപ്പോഴും, 'ഗ്രാൻഡെസ് എകോൾസ്' (സി.പി.ജി.ഇ) യ്ക്കുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ക്ലാസിലെ ശരാശരി 7-8 ഗ്രേഡ് ക്ലാസിലെ മികച്ച ഗ്രേഡ് 12 മാത്രമാണെങ്കിൽ തൃപ്തികരമായ ഗ്രേഡായി കണക്കാക്കാം.
ജർമ്മനിയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഏറ്റവും പ്രായം കുറഞ്ഞ വിദ്യാർത്ഥികൾ മുതൽ മുതിർന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ വരെയുള്ള അക്കാദമിക് പ്രകടനം വിലയിരുത്തുന്നതിന് ജർമ്മനി 5- അല്ലെങ്കിൽ 6-പോയിന്റ് ഗ്രേഡിംഗ് സ്കെയിൽ (ജിപി‌എ) ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഗ്രേഡുകൾ‌ 1 മുതൽ 5 വരെ വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു. യൂണിവേഴ്സിറ്റി പഠനത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്ന ജർമ്മൻ ജിംനേഷ്യം സ്കൂളുകളുടെ അവസാന ക്ലാസുകളിൽ, 15 പോയിൻറുകൾ‌ മികച്ച ഗ്രേഡും 0 പോയിൻറുകൾ‌ ഏറ്റവും മോശവുമാണ്. ഗ്രേഡിന് കാരണമാകുന്ന ശതമാനം അധ്യാപകന് അധ്യാപകന് വ്യത്യാസപ്പെടാം.
ഗ്രീസിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഗ്രീസിൽ നാല് ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനങ്ങളുണ്ട് - നാല് വ്യത്യസ്ത ജിപി‌എ - ഒന്ന് ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്, ഒന്ന് സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്, രണ്ട് പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്.
ഹോങ്കോങ്ങിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഈ ലേഖനം ഹോങ്കോങ്ങിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഗ്രേഡിംഗിനെക്കുറിച്ചാണ്.
ഹംഗറിയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഹംഗറിയിൽ, 5-പോയിന്റ് ഗ്രേഡ് സിസ്റ്റം ഉപയോഗിക്കുന്നു. റിപ്പോർട്ട് കാർഡുകളിൽ മുഴുവൻ നമ്പറുകളും മാത്രമേയുള്ളൂ, എന്നാൽ ഗ്രേഡിംഗ് പരീക്ഷകൾക്ക് ഭിന്നസംഖ്യകളും ഉണ്ട്. വ്യക്തമായ വ്യത്യാസം കാണിക്കുന്നതിന് ചില അധ്യാപകർ മുകളിലുള്ള (അപൂർവ്വമായി) അല്ലെങ്കിൽ അക്കങ്ങൾക്ക് താഴെയുള്ള വരികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു: ഉദാ. 4- 4 നെക്കാൾ മോശമാണ്, എന്നാൽ 3, 3 '(3-പ്ലസ്) അല്ലെങ്കിൽ 3/4 എന്നതിനേക്കാൾ മികച്ചതാണ്; ചിലപ്പോൾ അവർ ഒന്നിലധികം വരികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അസാധാരണമായ മികച്ച പ്രകടനത്തിന്, ഗ്രേഡ് 5 * നൽകാം, പക്ഷേ സെക്കൻഡറി സ്കൂളുകളിൽ ഇത് കുറവാണ്. 1 മാത്രമാണ് പരാജയപ്പെടുന്ന ഗ്രേഡ്. ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ മനോഭാവം അല്ലെങ്കിൽ ഉത്സാഹം ഗ്രേഡുചെയ്യുമ്പോൾ, 2-5 ഗ്രേഡുകൾ മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കൂ. 5 ("ജെലെസ്") - (മികച്ചത്) 4 ("Jó") - (നല്ലത്) 3 ("കോസെപെസ്") - (തൃപ്തികരമായ) 2 ("Elégséges") - (മതി) 1 ("എലഗ്ടെലെൻ") - (അപര്യാപ്തമാണ്)
ഐസ്‌ലാന്റിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഐസ്‌ലാന്റിൽ, ഒരു ഗ്രേഡ് പോയിന്റ് ശരാശരി (ജിപി‌എ) ഒരു നിശ്ചിത കാലയളവിൽ എല്ലാ ഗ്രേഡുകളുടെയും ഭാരം ശരാശരിയായി നൽകുന്നു. ഗ്രേഡുകൾ‌ 0-10 മുതൽ‌ 10 ആണ്‌, ഇവിടെ 10 ഏറ്റവും ഉയർന്നത്, കൂടാതെ ജി‌പി‌എ രണ്ട് ദശാംശ പോയിൻറുകൾ‌ വരെ റ ed ണ്ട് ചെയ്യുന്നു.
ഇന്ത്യയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഇന്ത്യയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ് ഒരു ശതമാനം വ്യവസ്ഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.
ഇന്തോനേഷ്യയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഇന്തോനേഷ്യയിൽ, ഒരു ഗ്രേഡ് പോയിന്റ് സ്കെയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. 2004 ൽ കുറികുലം ബെർബാസിസ് കൊമ്പെറ്റെൻസി സ്വീകരിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, ഉപയോഗിച്ച ഗ്രേഡിംഗ് സ്കെയിൽ: 10: അസാധാരണമായത് 9: മികച്ചത് 8: വളരെ നല്ലത് 7: നല്ലത് 6: പാസ് 5: ചില വിഷയങ്ങളിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ പരാജയപ്പെട്ട ഗ്രേഡ് 4: ചില വിഷയങ്ങളിൽ ഗ്രേഡ് പാസാകുന്നു, മറ്റുള്ളവയിൽ പരാജയപ്പെടുന്ന ഗ്രേഡ് 3: ഏറ്റവും കൂടുതൽ പരാജയപ്പെടുന്ന ഗ്രേഡ് 2: പരാജയപ്പെടുന്ന ഗ്രേഡ് 1: പരാജയപ്പെടുന്ന ഗ്രേഡ്
ഇറാനിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഇറാനിയൻ ഗ്രേഡിംഗ് സമ്പ്രദായം ഫ്രാൻസിന്റേയും മറ്റ് ഫ്രഞ്ച് മാതൃകയിലുള്ള ഗ്രേഡിംഗ് സിസ്റ്റങ്ങളായ ബെൽജിയം, ലെബനൻ, വെനിസ്വേല, പെറു തുടങ്ങിയ സെക്കൻഡറി സ്കൂളുകളിലും സർവകലാശാലകളിലും സമാനമാണ്. ഇറാനിയൻ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം ഒരു ഗ്രേഡിംഗ് മാർ‌ഗ്ഗനിർ‌ദ്ദേശം നൽ‌കാത്തതിനാൽ‌, ഫ്രഞ്ച് പാറ്റേൺ‌ ഗ്രേഡിംഗ് സിസ്റ്റങ്ങൾ‌ക്കായി നൽ‌കിയ പരിവർത്തന മാർ‌ഗ്ഗനിർ‌ദ്ദേശം ഉപയോഗിച്ച് അന്തർ‌ദ്ദേശീയ സ്കെയിലുകളിലേക്ക് പരിവർത്തനം നടത്തുന്നു. നിർദ്ദിഷ്ട സാഹചര്യങ്ങളിൽ, ലക്ഷ്യസ്ഥാന സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഗ്രേഡിംഗ് നയം അനുസരിച്ച് ഗ്രേഡുകൾ പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്നു. പാസിംഗ് ഗ്രേഡ് 10 ആണ്, സാധാരണയായി 20 ൽ 14 ൽ കൂടുതൽ ഗ്രേഡ് മികച്ചതായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ഇറാനിയൻ ഗ്രേഡിംഗ് സമ്പ്രദായത്തിൽ നിന്ന് പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്നതിന് ലോക സ്ഥാപനങ്ങളും സർവ്വകലാശാലകളും ഇനിപ്പറയുന്ന പട്ടിക സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്നു:
അയർലണ്ടിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഐറിഷ് സെക്കൻഡറി സ്കൂളുകളിൽ, ഈ സ്കെയിലിൽ അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഗ്രേഡുകൾ നൽകുന്നു: ഉയർന്ന ലെവൽ‌ മാത്തുകൾ‌ക്കായി ഉയർന്ന ലെവൽ‌ പോയിൻറുകൾ‌ H1: 90% -100% 100 +25 H2: 80% - 89% 88 +25 H3: 70% - 79% 77 +25 H4: 60% - 69% 66 +25 H5: 50% - 59% 56 +25 H6: 40% - 49% 46 +25 H7: 30% - 39% 37 +25 ലഭിക്കുന്നില്ല H8: 30% 0 ന് താഴെ
ഇസ്രായേലിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഇസ്രായേലിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ് എന്നത് ഇസ്രായേലി സ്കൂളുകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രധാന ഗ്രേഡിംഗ് സ്കെയിലിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. 0 മുതൽ 100 ​​വരെയുള്ള സ്കെയിൽ, പ്രാഥമിക വിദ്യാലയം, ഹൈസ്കൂൾ, ബിരുദ അക്കാദമിക് പഠനങ്ങൾ, സർവ്വകലാശാലാ ബിരുദം വരെ ഇസ്രായേലിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ എല്ലാ തലങ്ങളിലും ഉപയോഗിക്കുന്നു.
ഇറ്റലിയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഇറ്റലിയിൽ രണ്ട് ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു :
ജപ്പാനിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ജപ്പാനിൽ, ഓരോ സ്കൂളിനും വ്യത്യസ്ത ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനമുണ്ട്. പല സർവകലാശാലകളും ഇനിപ്പറയുന്ന വിഭാഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു:
കെനിയയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: കെനിയയിൽ, കെനിയ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ഓഫ് സെക്കൻഡറി എജ്യുക്കേഷൻ (കെസിഎസ്ഇ) എന്ന ദേശീയ പരീക്ഷയിലെ അപേക്ഷകരുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള പ്രകടനം അനുസരിച്ച് ഗ്രേഡിംഗ് സമ്പ്രദായം വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു.
ദക്ഷിണ കൊറിയയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ദക്ഷിണ കൊറിയയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ് അത് ഉൾപ്പെടുന്ന സ്കൂളിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ, ഗ്രേഡ് അമേരിക്കൻ സ്കൂളുകൾക്ക് സമാനമായ ഒരു അക്ഷര തരത്തിലുള്ള ഗ്രേഡിലാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. അക്ഷര ഗ്രേഡുകൾക്ക് 0.0 മുതൽ 4.5 വരെ വ്യത്യസ്ത അക്ക അക്ക ശരാശരി വരെ ചേർക്കാൻ കഴിയും. അക്ഷര സംവിധാനം മിഡിൽ സ്കൂളിനും ബാധകമാണ്.
കൊസോവോയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: കൊസോവോയ്ക്ക് 13 ഗ്രേഡുകളുണ്ട്
കിർഗിസ്ഥാനിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: കിർഗിസ്ഥാൻ അഞ്ച് പോയിന്റ് ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനം ഉപയോഗിക്കുന്നു:
രാജ്യം അനുസരിച്ച് ഗ്രേഡിംഗ് സിസ്റ്റങ്ങൾ: ലോക രാജ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടികയാണിത്, പ്രാഥമികമായി സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം, യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാഭ്യാസം എന്നീ മേഖലകളിൽ, നിരവധി എൻ‌ട്രികളിലെ സവിശേഷതകളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകളുമായി ഭൂഖണ്ഡം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.
രാജ്യം അനുസരിച്ച് ഗ്രേഡിംഗ് സിസ്റ്റങ്ങൾ: ലോക രാജ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടികയാണിത്, പ്രാഥമികമായി സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം, യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാഭ്യാസം എന്നീ മേഖലകളിൽ, നിരവധി എൻ‌ട്രികളിലെ സവിശേഷതകളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകളുമായി ഭൂഖണ്ഡം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.
ലക്സംബർഗിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ലക്സംബർഗിൽ സെക്കൻഡറി സ്കൂളുകളിൽ 01 മുതൽ 60 വരെ ഗ്രേഡ് സംവിധാനം ഉപയോഗിക്കുന്നു. വിജയിക്കാൻ കുറഞ്ഞത് 30 ഗ്രേഡ് ആവശ്യമാണ്. അപര്യാപ്തമായ അടയാളം (01-29) ലക്സംബർഗിലെ ഡാറ്റ്സ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഗ്രേഡുകൾ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ വിതരണം ചെയ്യുന്നു:
മെക്സിക്കോയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: മെക്സിക്കോയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്കോറുകൾ അളക്കുന്നതിന് 0 മുതൽ 10 വരെ ഒരു ദശാംശ സംവിധാനം ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഗ്രേഡുകൾ ഇവയാണ്: 10: മികച്ചത് (എക്സചെലെംതെ) 9: വളരെ നല്ലത് 8: നല്ലത് ( ബീൻ ) 7: ശരാശരി ( പതിവ് ) 6: പര്യാപ്തമാണ് ( സുഫിഷ്യന്റ് ) 0–5.9: അപര്യാപ്‌തമാണ് / പരാജയപ്പെട്ടു ( കുറവ് / ശാസന )
മൊറോക്കോയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: മൊറോക്കോയിലെ ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനം കൂടുതലും 20-പോയിന്റ് ഗ്രേഡിംഗ് സ്കെയിലാണ്, ഇത് സെക്കൻഡറി സ്കൂളുകളിലും സർവകലാശാലകളിലും ഉപയോഗിക്കുന്നു.
നേപ്പാളിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: നേപ്പാളിൽ ഗ്രേഡ് സമ്പ്രദായത്തെ വ്യത്യസ്ത രീതികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
ന്യൂസിലാന്റിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ന്യൂസിലാന്റിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗിന്റെ വിവിധ രീതികൾ ചുവടെ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു.
നിക്കരാഗ്വയിലെ വിദ്യാഭ്യാസം: നിക്കരാഗ്വയിലെ വിദ്യാഭ്യാസം എല്ലാ നിക്കരാഗ്വക്കാർക്കും സ is ജന്യമാണ്. ഇത് കർശനമായി നടപ്പാക്കിയിട്ടില്ലെങ്കിലും പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസം സ and ജന്യവും നിർബന്ധവുമാണ്. പല കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ കുടുംബങ്ങൾക്ക് ജോലി ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയില്ല. അറ്റ്ലാന്റിക് തീരത്തെ കമ്മ്യൂണിറ്റികൾക്ക് സ്പാനിഷ് ഭാഷയിലും നിക്കരാഗ്വയിലെ കൂടുതൽ ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിൽ വസിക്കുന്ന തദ്ദേശീയ ഗോത്രങ്ങളുടെ ഭാഷകളിലും വിദ്യാഭ്യാസം ലഭ്യമാണ്. ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് നിയമപ്രകാരം സാമ്പത്തിക, ജൈവ, ഭരണപരമായ സ്വയംഭരണാവകാശമുണ്ട്. വിഷയങ്ങളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. സ്കൂൾ വർഷം ഫെബ്രുവരി മുതൽ നവംബർ വരെയാണ്.
നൈജീരിയയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: നൈജീരിയയിൽ, അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ് സിസ്റ്റം എ മുതൽ എഫ് വരെ സ്കെയിൽ ചെയ്യുന്നു (പരാജയപ്പെടുന്നു). നൈജീരിയൻ സ്കൂളുകളുടെ ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനം ചുവടെ.
രാജ്യം അനുസരിച്ച് ഗ്രേഡിംഗ് സിസ്റ്റങ്ങൾ: ലോക രാജ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടികയാണിത്, പ്രാഥമികമായി സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം, യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാഭ്യാസം എന്നീ മേഖലകളിൽ, നിരവധി എൻ‌ട്രികളിലെ സവിശേഷതകളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകളുമായി ഭൂഖണ്ഡം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.
നോർവേയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: സർവ്വകലാശാലകളും യൂണിവേഴ്സിറ്റി കോളേജുകളും സാധാരണയായി ECTS ഗ്രേഡിംഗ് സ്കെയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. മിക്ക സ്ഥാപനങ്ങളിലും ഇനിപ്പറയുന്നവയ്ക്ക് തുല്യമായ ഗ്രേഡുകളുടെ official ദ്യോഗിക "വിശദീകരണങ്ങൾ" ഉണ്ട്:
പാക്കിസ്ഥാനിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: പാക്കിസ്ഥാനിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ് ഒരു ശതമാനം വ്യവസ്ഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.
പപ്പുവ ന്യൂ ഗ്വിനിയയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്:
ഫിലിപ്പൈൻസിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ഫിലിപ്പൈൻസിൽ, ചില സർവകലാശാലകൾ 4-പോയിന്റ് സ്കെയിൽ പിന്തുടരുന്നു, അത് യുഎസ് ഗ്രേഡിംഗ് സിസ്റ്റവുമായി സാമ്യമുള്ളതോ തുല്യമോ ആണ്. ഈ സിസ്റ്റം 0.00 മുതൽ 4.00 വരെ ഒരു ഗ്രേഡ് ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതിൽ 4.00 ഏറ്റവും ഉയർന്നതും 0.00 പരാജയപ്പെടുന്ന അടയാളവുമാണ്.
രാജ്യം അനുസരിച്ച് ഗ്രേഡിംഗ് സിസ്റ്റങ്ങൾ: ലോക രാജ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടികയാണിത്, പ്രാഥമികമായി സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം, യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാഭ്യാസം എന്നീ മേഖലകളിൽ, നിരവധി എൻ‌ട്രികളിലെ സവിശേഷതകളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകളുമായി ഭൂഖണ്ഡം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.
പോർച്ചുഗലിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: പോർച്ചുഗീസ് മിഡിൽ സ്കൂളുകളിൽ, അഞ്ച്-പോയിന്റ് ഗ്രേഡിംഗ് സ്കെയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഇവിടെ: 5 മികച്ച ഗ്രേഡാണ് (90-100%), 4 (നല്ലത്) (70-89%), 3 (തൃപ്തികരമായത്) "ശരാശരി" പ്രകടനം (50-69%) സൂചിപ്പിക്കുന്നു, 2 (തൃപ്തികരമല്ലാത്ത) (20-49%), 1 (മോശം) സാധ്യമായ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ഗ്രേഡ് (0-19%) ആണ്.
റൊമാനിയയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: റൊമാനിയൻ പ്രൈമറി സ്കൂളുകളിൽ, 4-പോയിന്റ് ഗ്രേഡിംഗ് സ്കെയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു: ഫോർട്ട് ബൈൻ ബൈൻ മതിയായ / തൃപ്‌തികരമായ അപര്യാപ്തമായ / നെസാറ്റിസ്ഫെക്റ്റർ
റഷ്യയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ അഞ്ച്-പോയിന്റ് അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനം ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഇവിടെ:
സെർബിയയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: സോഷ്യലിസ്റ്റ് ഫെഡറൽ റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് യുഗോസ്ലാവിയയുടെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ് സമ്പ്രദായം സെർബിയയ്ക്ക് അവകാശമായി ലഭിച്ചു. ഗ്രേഡിംഗ് പ്രക്രിയ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ഗ്രേഡ് നിർണ്ണയിക്കാൻ ഒരു സമ്പൂർണ്ണ നേട്ട സ്കെയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
സിംഗപ്പൂരിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: സ്കൂളുകളിലെ സിംഗപ്പൂരിന്റെ ഗ്രേഡിംഗ് സമ്പ്രദായം വ്യത്യസ്ത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളും സംവിധാനങ്ങളുമുള്ള നിരവധി തരം സ്ഥാപനങ്ങളുടെ നിലനിൽപ്പിനെ വ്യത്യസ്തമാക്കുന്നു. പ്രൈമറി, സെക്കൻഡറി, ജൂനിയർ കോളേജ് തലങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനങ്ങൾ പ്രാദേശിക സംവിധാനത്തിന് ഏറ്റവും അടിസ്ഥാനമാണ്.
രാജ്യം അനുസരിച്ച് ഗ്രേഡിംഗ് സിസ്റ്റങ്ങൾ: ലോക രാജ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടികയാണിത്, പ്രാഥമികമായി സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം, യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാഭ്യാസം എന്നീ മേഖലകളിൽ, നിരവധി എൻ‌ട്രികളിലെ സവിശേഷതകളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകളുമായി ഭൂഖണ്ഡം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.
സ്ലൊവേനിയയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: സോഷ്യലിസ്റ്റ് ഫെഡറൽ റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് യുഗോസ്ലാവിയയുടെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ് സമ്പ്രദായം സ്ലൊവേനിയയ്ക്ക് അവകാശമായി ലഭിച്ചു. പ്രൈമറി, സെക്കൻഡറി സ്കൂളുകളിൽ അഞ്ച്-പോയിന്റ് ഗ്രേഡിംഗ് സ്കെയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു: 5: മികച്ചത് 4: വളരെ നല്ലത് 3: നല്ലത് 2: മതി 1: അപര്യാപ്തമാണ്
ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിൽ, 2008 വരെ സെക്കൻഡറി സ്കൂളുകളിൽ ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന ഗ്രേഡിംഗ് സമ്പ്രദായം ഇപ്രകാരമായിരുന്നു: കോഡ് 7: 80 - 100% കോഡ് 6: 70 - 79% കോഡ് 5: 60 - 69% കോഡ് 4: 50 - 59% കോഡ് 3: 40 - 49% കോഡ് 2: 30 - 39% കോഡ് 1: 0 - 29%
ദക്ഷിണ കൊറിയയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ്: ദക്ഷിണ കൊറിയയിലെ അക്കാദമിക് ഗ്രേഡിംഗ് അത് ഉൾപ്പെടുന്ന സ്കൂളിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ, ഗ്രേഡ് അമേരിക്കൻ സ്കൂളുകൾക്ക് സമാനമായ ഒരു അക്ഷര തരത്തിലുള്ള ഗ്രേഡിലാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. അക്ഷര ഗ്രേഡുകൾക്ക് 0.0 മുതൽ 4.5 വരെ വ്യത്യസ്ത അക്ക അക്ക ശരാശരി വരെ ചേർക്കാൻ കഴിയും. അക്ഷര സംവിധാനം മിഡിൽ സ്കൂളിനും ബാധകമാണ്.