Achievement gaps in the United States, Educational accreditation, Academic administration

യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സിലെ നേട്ടങ്ങളുടെ വിടവുകൾ: അമേരിക്കൻ ഐക്യനാടുകളിലെ നേട്ടങ്ങളുടെ വിടവുകൾ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, യുഎസ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉപഗ്രൂപ്പുകൾക്കിടയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകടനത്തിന്റെ അളവുകളിലെ നിരന്തരമായ അസമത്വം, പ്രത്യേകിച്ചും സാമൂഹിക സാമ്പത്തിക നില (എസ്ഇഎസ്), വംശം / വംശീയത, ലിംഗഭേദം എന്നിവ നിർവചിക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ. സ്റ്റാൻ‌ഡേർ‌ഡൈസ്ഡ് ടെസ്റ്റ് സ്‌കോറുകൾ‌, ഗ്രേഡ് പോയിൻറ് ശരാശരി, ഡ്രോപ്പ് out ട്ട് നിരക്കുകൾ‌, കോളേജ് എൻ‌റോൾ‌മെൻറ്, പൂർ‌ത്തിയാക്കൽ‌ നിരക്കുകൾ‌ എന്നിവ ഉൾപ്പെടെ വിവിധ അളവുകളിൽ‌ നേട്ടങ്ങളുടെ വിടവ് കാണാൻ‌ കഴിയും. താഴ്ന്ന വരുമാനക്കാരായ വിദ്യാർത്ഥികളും ഉയർന്ന വരുമാനമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളും തമ്മിലുള്ള നേട്ടത്തിലെ അന്തരം എല്ലാ രാജ്യങ്ങളിലും നിലവിലുണ്ട്. ഇത് യുഎസിലും യുകെ ഉൾപ്പെടെയുള്ള മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിലും വ്യാപകമായി പഠിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്, ഗ്രൂപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള മറ്റ് പല വിടവുകളും ലോകമെമ്പാടും നിലനിൽക്കുന്നു.
വിദ്യാഭ്യാസ അക്രഡിറ്റേഷൻ: വിദ്യാഭ്യാസ അക്രഡിറ്റേഷൻ എന്നത് ഒരു ഗുണനിലവാര ഉറപ്പ് പ്രക്രിയയാണ്, അതിന് കീഴിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെയും പ്രോഗ്രാമുകളുടെയും സേവനങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളും ബാധകവും അംഗീകൃതവുമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ ഒരു ബാഹ്യ ബോഡി വിലയിരുത്തുകയും പരിശോധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഉചിതമായ ഏജൻസി അംഗീകൃത നില നൽകുന്നു.
അക്കാദമിക് ഭരണം: സ്ഥാപനത്തിന്റെ പരിപാലനത്തിനും മേൽനോട്ടത്തിനും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള യൂണിവേഴ്സിറ്റി അല്ലെങ്കിൽ കോളേജ് ജീവനക്കാരുടെ ഒരു ശാഖയാണ് അക്കാദമിക് അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ , കൂടാതെ ചില ഉദ്യോഗസ്ഥർക്ക് സംയുക്ത ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിലും ഫാക്കൽറ്റിയിൽ നിന്നും അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരിൽ നിന്നും വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു. മിക്കവാറും എല്ലാ അക്കാദമിക് സ്ഥാപനങ്ങളിലും ചില പ്രത്യേക അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് ഘടന നിലവിലുണ്ട്. അക്കാദമിക് അല്ലെങ്കിൽ വൈജ്ഞാനിക ജോലികളിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ജീവനക്കാരാണ് കുറച്ച് സ്ഥാപനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നത്. പല മുതിർന്ന അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാരും അഡ്വാൻസ്ഡ് ബിരുദമുള്ളവരും ഇനി പഠിപ്പിക്കുകയോ ഗവേഷണം നടത്തുകയോ ചെയ്യുന്ന അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരാണ്.
അക്കാദമിക് ഭരണം: സ്ഥാപനത്തിന്റെ പരിപാലനത്തിനും മേൽനോട്ടത്തിനും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള യൂണിവേഴ്സിറ്റി അല്ലെങ്കിൽ കോളേജ് ജീവനക്കാരുടെ ഒരു ശാഖയാണ് അക്കാദമിക് അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ , കൂടാതെ ചില ഉദ്യോഗസ്ഥർക്ക് സംയുക്ത ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിലും ഫാക്കൽറ്റിയിൽ നിന്നും അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരിൽ നിന്നും വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു. മിക്കവാറും എല്ലാ അക്കാദമിക് സ്ഥാപനങ്ങളിലും ചില പ്രത്യേക അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് ഘടന നിലവിലുണ്ട്. അക്കാദമിക് അല്ലെങ്കിൽ വൈജ്ഞാനിക ജോലികളിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ജീവനക്കാരാണ് കുറച്ച് സ്ഥാപനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നത്. പല മുതിർന്ന അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാരും അഡ്വാൻസ്ഡ് ബിരുദമുള്ളവരും ഇനി പഠിപ്പിക്കുകയോ ഗവേഷണം നടത്തുകയോ ചെയ്യുന്ന അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരാണ്.
അക്കാദമിക് ഭരണം: സ്ഥാപനത്തിന്റെ പരിപാലനത്തിനും മേൽനോട്ടത്തിനും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള യൂണിവേഴ്സിറ്റി അല്ലെങ്കിൽ കോളേജ് ജീവനക്കാരുടെ ഒരു ശാഖയാണ് അക്കാദമിക് അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ , കൂടാതെ ചില ഉദ്യോഗസ്ഥർക്ക് സംയുക്ത ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിലും ഫാക്കൽറ്റിയിൽ നിന്നും അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരിൽ നിന്നും വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു. മിക്കവാറും എല്ലാ അക്കാദമിക് സ്ഥാപനങ്ങളിലും ചില പ്രത്യേക അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് ഘടന നിലവിലുണ്ട്. അക്കാദമിക് അല്ലെങ്കിൽ വൈജ്ഞാനിക ജോലികളിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ജീവനക്കാരാണ് കുറച്ച് സ്ഥാപനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നത്. പല മുതിർന്ന അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാരും അഡ്വാൻസ്ഡ് ബിരുദമുള്ളവരും ഇനി പഠിപ്പിക്കുകയോ ഗവേഷണം നടത്തുകയോ ചെയ്യുന്ന അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരാണ്.
യൂണിവേഴ്സിറ്റി, കോളേജ് പ്രവേശനം: സർവകലാശാലകളിലും കോളേജുകളിലും വിദ്യാർത്ഥികൾ തൃതീയ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി പ്രവേശനം അല്ലെങ്കിൽ കോളേജ് പ്രവേശനം . സിസ്റ്റങ്ങൾ ഓരോ രാജ്യത്തിനും രാജ്യത്തിനും ചിലപ്പോൾ സ്ഥാപനത്തിൽ നിന്നും സ്ഥാപനത്തിനും വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് ഉപദേശം: അക്കാദമിക് നേടിക്കൊടുക്കുന്നതിന് നാഷണൽ അക്കാദമിക് അസോസിയേഷൻ, "ഒരു പഠനപദ്ധതി മനപൂര്വമായ ഇടപെടലുകൾ ഒരു പരമ്പര, ഒരു .അദ്ധ്യാപന, വിദ്യാർത്ഥി പഠന പാടുന്നവർ ഒരു കൂട്ടം വന്പട പ്രകാരം ആണ്. അക്കാദമിക് അവരുടെ സത്യന്വേഷികളായ ചട്ടക്കൂടുകളും ഉള്ളിൽ നേടിക്കൊടുക്കുന്നതിന് സ്യ്ംഥെസിജെസ് ആൻഡ് ചൊംതെക്സതുഅലിജെസ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ അനുഭവങ്ങൾ, കഴിവുകൾ ക്യാമ്പസ് അതിരുകൾക്കും സമയപരിധികൾക്കും അതീതമായി പഠനം വ്യാപിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ജീവിതവും. "
അക്കാദമിക് ഉപദേശം: അക്കാദമിക് നേടിക്കൊടുക്കുന്നതിന് നാഷണൽ അക്കാദമിക് അസോസിയേഷൻ, "ഒരു പഠനപദ്ധതി മനപൂര്വമായ ഇടപെടലുകൾ ഒരു പരമ്പര, ഒരു .അദ്ധ്യാപന, വിദ്യാർത്ഥി പഠന പാടുന്നവർ ഒരു കൂട്ടം വന്പട പ്രകാരം ആണ്. അക്കാദമിക് അവരുടെ സത്യന്വേഷികളായ ചട്ടക്കൂടുകളും ഉള്ളിൽ നേടിക്കൊടുക്കുന്നതിന് സ്യ്ംഥെസിജെസ് ആൻഡ് ചൊംതെക്സതുഅലിജെസ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ അനുഭവങ്ങൾ, കഴിവുകൾ ക്യാമ്പസ് അതിരുകൾക്കും സമയപരിധികൾക്കും അതീതമായി പഠനം വ്യാപിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ജീവിതവും. "
അക്കാദമിക് പ്രായം: ഒരു ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ഗവേഷണ മേഖലയിൽ സജീവമായി ഗവേഷണം നടത്തിയ സമയമാണ് അക്കാദമിക് യുഗം . ഒരു ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ അക്കാദമിക് പ്രായം അവരുടെ ആദ്യത്തെ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച കൃതി മുതൽ ഇന്നുവരെയുള്ള വർഷങ്ങളായി കണക്കാക്കാം. മറ്റൊരു നിർവചനം അക്കാദമിക് പ്രായത്തെ അവരുടെ ഡോക്ടറൽ ബിരുദം മുതലുള്ള സമയമായി കണക്കാക്കുന്നു.
ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ അനലിറ്റിക്സ്: റിപ്പോർട്ടിംഗ്, തീരുമാനമെടുക്കൽ കാരണങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കായി യൂണിവേഴ്സിറ്റി സിസ്റ്റങ്ങളിൽ നിന്ന് ലഭിച്ച ഓർഗനൈസേഷണൽ ഡാറ്റ വിലയിരുത്തുന്നതിനും വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനുമുള്ള പ്രക്രിയയാണ് അക്കാദമിക് അനലിറ്റിക്സ് നിർവചിച്ചിരിക്കുന്നത്. ക്യാമ്പ്‌ബെൽ & ഒബ്ലിംഗർ (2007) അനുസരിച്ച്, അംഗീകൃത ഏജൻസികൾ, സർക്കാരുകൾ, രക്ഷകർത്താക്കൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്നിവരെല്ലാം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിജയം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനുമായി ആധുനികവും കാര്യക്ഷമവുമായ പുതിയ മാർഗങ്ങൾ സ്വീകരിക്കണമെന്ന് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. വിവിധ ഉന്നത പങ്കാളികളിൽ നിന്നുള്ള സൂക്ഷ്മപരിശോധനയുടെ സവിശേഷതകളുള്ള ഒരു യുഗത്തിലേക്ക് ഇത് ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തെ നയിച്ചു. ഉദാഹരണത്തിന്, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഇടപഴകൽ പോലുള്ള ബെഞ്ച്മാർക്കിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം അളക്കുന്നതിനുള്ള സൂചകങ്ങളായി വർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് ബ്രാഡ്‌ലി അവലോകനം അംഗീകരിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക്, പ്രൊഫഷണൽ യൂണിയനുകൾ: അക്കാദമിക്, പ്രൊഫഷണൽ യൂണിയനുകൾ നോർവേയിലെ ഒരു ദേശീയ ട്രേഡ് യൂണിയൻ കേന്ദ്രമായിരുന്നു, ഇത് ബിരുദമോ തത്തുല്യ യോഗ്യതയോ ഉള്ള തൊഴിലാളികളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് ആൻഡ് റിസർച്ച് സെന്റർ (ഒഹായോ യൂണിവേഴ്സിറ്റി): ഒഹായോ സർവകലാശാലയിലെ അക്കാദമിക് ആൻഡ് റിസർച്ച് സെന്റർ അഥവാ എആർ‌സി ബിൽഡിംഗ് 2009 ൽ നിർമ്മിച്ചതും 2010 ജനുവരിയിൽ ആദ്യമായി ഉപയോഗിച്ചതുമായ ഒരു ഗവേഷണ കേന്ദ്രമാണ്. പടിഞ്ഞാറ് സ്റ്റോക്കർ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ആൻഡ് ടെക്നോളജി സെന്ററിന്റെ വടക്കുകിഴക്കായിട്ടാണ് അക്കാദമിക് ആൻഡ് റിസർച്ച് സെന്റർ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്. പച്ച, coordin ദ്യോഗിക സർവകലാശാല ഭൂപടത്തിൽ കോർഡിനേറ്റുകൾ ഇ -3 നും എഫ് -3 നും ഇടയിൽ. ഇത് മാപ്പിൽ # 184 എന്ന് അടയാളപ്പെടുത്തി.
വിഭാഗം: അക്കാദമിക്, സയന്റിഫിക് പബ്ലിഷിംഗ് അക്കാദമിക് ജേണലുകൾ:
അക്കാദമിക് പ്രസിദ്ധീകരണം: അക്കാദമിക് ഗവേഷണവും സ്കോളർഷിപ്പും വിതരണം ചെയ്യുന്ന പ്രസിദ്ധീകരണത്തിന്റെ ഉപഫീൽഡാണ് അക്കാദമിക് പബ്ലിഷിംഗ് . മിക്ക അക്കാദമിക് സൃഷ്ടികളും അക്കാദമിക് ജേണൽ ലേഖനങ്ങളിലോ പുസ്തകങ്ങളിലോ തീസിസിന്റെ രൂപത്തിലോ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു. അക്കാദമിക് ലിഖിത output ട്ട്‌പുട്ടിന്റെ ഭാഗം formal ദ്യോഗികമായി പ്രസിദ്ധീകരിക്കാത്തതും എന്നാൽ അച്ചടിക്കുകയോ ഇന്റർനെറ്റിൽ പോസ്റ്റുചെയ്യുകയോ ചെയ്യുന്ന ഭാഗത്തെ "ഗ്രേ ലിറ്ററേച്ചർ" എന്ന് വിളിക്കാറുണ്ട്. മിക്ക ശാസ്ത്രീയവും വൈജ്ഞാനികവുമായ ജേണലുകളും പല അക്കാദമിക്, പണ്ഡിത പുസ്തകങ്ങളും എല്ലാം അല്ലെങ്കിലും, പ്രസിദ്ധീകരണത്തിന് യോഗ്യത നേടുന്നതിനായി ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള പിയർ റിവ്യൂ അല്ലെങ്കിൽ എഡിറ്റോറിയൽ റഫറി അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. പിയർ അവലോകന നിലവാരവും സെലക്റ്റിവിറ്റി മാനദണ്ഡങ്ങളും ജേണൽ മുതൽ ജേണൽ, പ്രസാധകൻ മുതൽ പ്രസാധകൻ, ഫീൽഡ് ടു ഫീൽഡ് വരെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
ബ intellect ദ്ധിക വിരുദ്ധത: ബുദ്ധി, ബുദ്ധിജീവികൾ, ബ ual ദ്ധികത എന്നിവയോടുള്ള ശത്രുതയും അവിശ്വാസവുമാണ് ബ anti ദ്ധിക വിരുദ്ധത, പൊതുവെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും തത്ത്വചിന്തയുടെയും മൂല്യത്തകർച്ചയും കല, സാഹിത്യം, ശാസ്ത്രം എന്നിവ അപ്രായോഗികവും രാഷ്ട്രീയ പ്രേരിതവും നിന്ദ്യവുമായ മനുഷ്യ പരിശ്രമങ്ങളായി തള്ളിക്കളയുന്നതാണ്. ബുദ്ധിജീവികൾ സ്വയം അവതരിപ്പിക്കുകയും സാധാരണക്കാരായ രാഷ്ട്രീയ-അക്കാദമിക് വരേണ്യവർഗത്തിനെതിരായ പോപ്പുലിസ്റ്റുകളുടെ ചാമ്പ്യന്മാരായി കണക്കാക്കുകയും അഭ്യസ്തവിദ്യരായ ആളുകളെ രാഷ്ട്രീയ വ്യവഹാരത്തിലും ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസത്തിലും ആധിപത്യം പുലർത്തുന്ന ഒരു സ്റ്റാറ്റസ് ക്ലാസായി കാണുകയും സാധാരണക്കാരുടെ ആശങ്കകളിൽ നിന്ന് അകന്നു നിൽക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
അക്കാദമിക് ആർട്ട്: യൂറോപ്യൻ അക്കാദമി ഓഫ് ആർട്ടിന്റെ സ്വാധീനത്തിൽ നിർമ്മിച്ച പെയിന്റിംഗ്, ശിൽപം, വാസ്തുവിദ്യ എന്നിവയുടെ ഒരു രീതിയാണ് അക്കാദമിക് ആർട്ട് , അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമിക് അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമിസം . പ്രത്യേകിച്ചും, അക്കാദമിക് ആർട്ട് എന്നത് ഫ്രഞ്ച് അക്കാഡമി ഡെസ് ബ്യൂക്സ്-ആർട്ടിന്റെ നിലവാരത്തിൽ സ്വാധീനം ചെലുത്തിയ കലയും കലാകാരന്മാരുമാണ്, ഇത് നിയോക്ലാസിസിസത്തിന്റെയും റൊമാന്റിസിസത്തിന്റെയും പ്രസ്ഥാനങ്ങളിൽ പ്രയോഗിച്ചു, അവരുടെ രണ്ട് ശൈലികളെയും സമന്വയിപ്പിക്കാനുള്ള ശ്രമത്തിൽ ഈ രണ്ട് പ്രസ്ഥാനങ്ങളെയും പിന്തുടർന്ന കല. , വില്യം-അഡോൾഫ് ബൊഗ്യൂറോ, തോമസ് കൊച്ചർ, ഹാൻസ് മകാർട്ട് എന്നിവരുടെ ചിത്രങ്ങളാൽ ഇത് നന്നായി പ്രതിഫലിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഇതിനെ പലപ്പോഴും "അക്കാദമിസം", "അക്കാദമിക്," "ആർട്ട് പോംപിയർ" (ഒറ്റക്കെട്ടായി), "എക്ലക്റ്റിസിസം" എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ചിലപ്പോൾ "ചരിത്രവാദം", "സമന്വയം" എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
ബ്രസീലിയൻ അക്കാദമിക് ആർട്ട്: 19-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ആരംഭം മുതൽ ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ആരംഭം വരെ ബ്രസീലിയൻ അക്കാദമിക് ആർട്ട് ഒരു പ്രധാന കലാ രീതിയായിരുന്നു, യൂറോപ്യൻ അക്കാദമിക് കലയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പ്രൊഫഷണൽ ആർട്ട് എഡ്യൂക്കേഷന്റെ official ദ്യോഗിക സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ഇത് നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടു.
ബ്രസീലിയൻ അക്കാദമിക് ആർട്ട്: 19-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ആരംഭം മുതൽ ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ആരംഭം വരെ ബ്രസീലിയൻ അക്കാദമിക് ആർട്ട് ഒരു പ്രധാന കലാ രീതിയായിരുന്നു, യൂറോപ്യൻ അക്കാദമിക് കലയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പ്രൊഫഷണൽ ആർട്ട് എഡ്യൂക്കേഷന്റെ official ദ്യോഗിക സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ഇത് നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടു.
അക്കാദമിക് പ്രസിദ്ധീകരണം: അക്കാദമിക് ഗവേഷണവും സ്കോളർഷിപ്പും വിതരണം ചെയ്യുന്ന പ്രസിദ്ധീകരണത്തിന്റെ ഉപഫീൽഡാണ് അക്കാദമിക് പബ്ലിഷിംഗ് . മിക്ക അക്കാദമിക് സൃഷ്ടികളും അക്കാദമിക് ജേണൽ ലേഖനങ്ങളിലോ പുസ്തകങ്ങളിലോ തീസിസിന്റെ രൂപത്തിലോ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു. അക്കാദമിക് ലിഖിത output ട്ട്‌പുട്ടിന്റെ ഭാഗം formal ദ്യോഗികമായി പ്രസിദ്ധീകരിക്കാത്തതും എന്നാൽ അച്ചടിക്കുകയോ ഇന്റർനെറ്റിൽ പോസ്റ്റുചെയ്യുകയോ ചെയ്യുന്ന ഭാഗത്തെ "ഗ്രേ ലിറ്ററേച്ചർ" എന്ന് വിളിക്കാറുണ്ട്. മിക്ക ശാസ്ത്രീയവും വൈജ്ഞാനികവുമായ ജേണലുകളും പല അക്കാദമിക്, പണ്ഡിത പുസ്തകങ്ങളും എല്ലാം അല്ലെങ്കിലും, പ്രസിദ്ധീകരണത്തിന് യോഗ്യത നേടുന്നതിനായി ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള പിയർ റിവ്യൂ അല്ലെങ്കിൽ എഡിറ്റോറിയൽ റഫറി അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. പിയർ അവലോകന നിലവാരവും സെലക്റ്റിവിറ്റി മാനദണ്ഡങ്ങളും ജേണൽ മുതൽ ജേണൽ, പ്രസാധകൻ മുതൽ പ്രസാധകൻ, ഫീൽഡ് ടു ഫീൽഡ് വരെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് ആർട്ട്: യൂറോപ്യൻ അക്കാദമി ഓഫ് ആർട്ടിന്റെ സ്വാധീനത്തിൽ നിർമ്മിച്ച പെയിന്റിംഗ്, ശിൽപം, വാസ്തുവിദ്യ എന്നിവയുടെ ഒരു രീതിയാണ് അക്കാദമിക് ആർട്ട് , അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമിക് അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമിസം . പ്രത്യേകിച്ചും, അക്കാദമിക് ആർട്ട് എന്നത് ഫ്രഞ്ച് അക്കാഡമി ഡെസ് ബ്യൂക്സ്-ആർട്ടിന്റെ നിലവാരത്തിൽ സ്വാധീനം ചെലുത്തിയ കലയും കലാകാരന്മാരുമാണ്, ഇത് നിയോക്ലാസിസിസത്തിന്റെയും റൊമാന്റിസിസത്തിന്റെയും പ്രസ്ഥാനങ്ങളിൽ പ്രയോഗിച്ചു, അവരുടെ രണ്ട് ശൈലികളെയും സമന്വയിപ്പിക്കാനുള്ള ശ്രമത്തിൽ ഈ രണ്ട് പ്രസ്ഥാനങ്ങളെയും പിന്തുടർന്ന കല. , വില്യം-അഡോൾഫ് ബൊഗ്യൂറോ, തോമസ് കൊച്ചർ, ഹാൻസ് മകാർട്ട് എന്നിവരുടെ ചിത്രങ്ങളാൽ ഇത് നന്നായി പ്രതിഫലിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഇതിനെ പലപ്പോഴും "അക്കാദമിസം", "അക്കാദമിക്," "ആർട്ട് പോംപിയർ" (ഒറ്റക്കെട്ടായി), "എക്ലക്റ്റിസിസം" എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ചിലപ്പോൾ "ചരിത്രവാദം", "സമന്വയം" എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
പഠിച്ച സമൂഹം: ഒരു അക്കാദമിക് അച്ചടക്കം, തൊഴിൽ അല്ലെങ്കിൽ കല, ശാസ്ത്രം പോലുള്ള അനുബന്ധ വിഭാഗങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് നിലനിൽക്കുന്ന ഒരു ഓർഗനൈസേഷനാണ് പഠിച്ച സമൂഹം . അംഗത്വം എല്ലാവർക്കുമായി തുറന്നിരിക്കാം, ചില യോഗ്യത കൈവശം വയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്, അല്ലെങ്കിൽ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നൽകുന്ന ബഹുമതിയായിരിക്കാം.
പഠിച്ച സമൂഹം: ഒരു അക്കാദമിക് അച്ചടക്കം, തൊഴിൽ അല്ലെങ്കിൽ കല, ശാസ്ത്രം പോലുള്ള അനുബന്ധ വിഭാഗങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് നിലനിൽക്കുന്ന ഒരു ഓർഗനൈസേഷനാണ് പഠിച്ച സമൂഹം . അംഗത്വം എല്ലാവർക്കുമായി തുറന്നിരിക്കാം, ചില യോഗ്യത കൈവശം വയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്, അല്ലെങ്കിൽ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നൽകുന്ന ബഹുമതിയായിരിക്കാം.
അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം എന്നത് അക്കാദമിക് ക്രമീകരണങ്ങൾക്കായുള്ള ഒരു പരമ്പരാഗത വസ്ത്രമാണ് , പ്രധാനമായും തൃതീയ വിദ്യാഭ്യാസം, പ്രധാനമായും യൂണിവേഴ്സിറ്റി ബിരുദം നേടിയവർ ധരിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ അവർക്ക് ume ഹിക്കാൻ അർഹതയുള്ള ഒരു പദവി. ഇത് അക്കാദമിക് ഡ്രസ് , അക്കാദമിക് , സബ്ഫസ്ക് , യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്, അക്കാദമിക് റീജാലിയ എന്നും അറിയപ്പെടുന്നു.
അക്കാദമിക് ഓഡിറ്റ്: അക്കാദമിയിൽ, ഒരു ഓഡിറ്റ് ഒരു പഠന കോഴ്സ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പദമാണ്, ഇതിനായി വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പ്രകടനത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു വിലയിരുത്തലും ഗ്രേഡ് നൽകുന്നില്ല. സാധാരണഗതിയിൽ അവാർഡിന് അർഹരായ ഒരു കോഴ്സിന് ലെറ്റർ ഗ്രേഡ് ലഭിക്കേണ്ടെന്ന് തിരഞ്ഞെടുത്തവർക്ക് ചില സ്ഥാപനങ്ങൾ "ഓഡിറ്റ്" ഗ്രേഡ് രേഖപ്പെടുത്താം.
അക്കാദമിക് കർത്തൃത്വം: ജേണൽ ലേഖനങ്ങൾ, പുസ്‌തകങ്ങൾ, മറ്റ് യഥാർത്ഥ കൃതികൾ എന്നിവയുടെ അക്കാദമിക് കർത്തൃത്വം അക്കാദമിക് വിദഗ്ധർ അവരുടെ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിനും അവരുടെ കണ്ടെത്തലുകൾക്ക് മുൻ‌ഗണന സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും അവരുടെ സമപ്രായക്കാർക്കിടയിൽ അവരുടെ പ്രശസ്തി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും ഉള്ള ഒരു മാർഗമാണ്.
സ്പെയിനിലെ അക്കാദമിക് അവാർഡുകൾ: മൂന്ന് official ദ്യോഗിക അക്കാദമിക് അവാർഡുകൾ സ്പെയിനിൽ ഉണ്ട് .
അക്കാദമിക് ബറ്റാലിയൻ: പോർച്ചുഗലിന്റെയും ബ്രസീലിന്റെയും ചരിത്രങ്ങളുടെ വ്യാപ്തിയിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാർത്ഥികളും അധ്യാപകരും ചേർന്ന് രൂപീകരിച്ച ഒരു തരം സൈനിക യൂണിറ്റാണ് അക്കാദമിക് ബറ്റാലിയൻ . പെനിൻസുലർ യുദ്ധസമയത്ത് ഫ്രഞ്ച് ആക്രമണകാരികളോട് യുദ്ധം ചെയ്യുന്നതിനായി കോയിംബ്ര സർവകലാശാലയ്ക്കുള്ളിൽ 1808-ൽ അത്തരം യൂണിറ്റുകളിൽ ആദ്യത്തേത് രൂപീകരിച്ചു. ഈ യഥാർത്ഥ അക്കാദമിക് ബറ്റാലിയൻ പോർച്ചുഗലിലും ബ്രസീലിലും സമാനമായ യൂണിറ്റുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ പ്രചോദിപ്പിക്കും.
അക്കാദമിക് ബയസ്: ഗവേഷണത്തെയും ശാസ്ത്ര സമൂഹത്തെയും രൂപപ്പെടുത്താൻ അവരുടെ വിശ്വാസങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന പണ്ഡിതരുടെ പക്ഷപാതിത്വം അല്ലെങ്കിൽ മനസ്സിലാക്കിയ പക്ഷപാതമാണ് അക്കാദമിക് ബയസ് . ഇതിന് പലതരം സ്കോളാസ്റ്റിക് മുൻവിധികളെ പരാമർശിക്കാം, അതായത് ലോഗോസെൻട്രിസം, ഫോണോസെൻട്രിസം, എത്‌നോസെൻട്രിസം അല്ലെങ്കിൽ ചില ശാസ്ത്രങ്ങളും വിഭാഗങ്ങളും മറ്റുള്ളവയേക്കാൾ ഉയർന്ന റാങ്കിലുള്ള വിശ്വാസം. അമേരിക്കൻ ഐക്യനാടുകളിൽ, പ്രത്യേകിച്ചും, പക്ഷപാതിത്വത്തിന്റെ അവകാശവാദങ്ങൾ രാഷ്ട്രീയ യാഥാസ്ഥിതികർക്കും മത ക്രിസ്ത്യാനികൾക്കുമെതിരായ വ്യാപകമായ പക്ഷപാതിത്വത്തിന്റെ അവകാശവാദങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. യാഥാസ്ഥിതിക പ്രത്യയശാസ്ത്രം പുലർത്തുന്നവരോടുള്ള വിവേചനവും പുരോഗമന അജണ്ട പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം മൂലം ഗവേഷണം ദുഷിപ്പിക്കപ്പെട്ടുവെന്ന വാദവുമാണ് ഡേവിഡ് ഹൊറോവിറ്റ്സിനെപ്പോലുള്ള യാഥാസ്ഥിതികർ പറയുന്നത്. വ്യവസ്ഥാപരമായ പക്ഷപാതത്തെ വിശ്വസനീയമായി സൂചിപ്പിക്കാത്ത പൂർവകാല തെളിവുകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ഈ അവകാശവാദങ്ങൾ എന്ന് ബാരി അമേസ്, ജോൺ ലീ, ഹെൻറി ഗിറോക്സ് എന്നിവർ വാദിച്ചു. അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ ലംഘിക്കുന്ന നടപടികൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിന് അക്കാദമിക് പക്ഷപാതിത്വത്തിന്റെ അവകാശവാദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചുവെന്ന് റസ്സൽ ജേക്കബി വാദിച്ചു.
അവകാശങ്ങളുടെ അക്കാദമിക് ബിൽ: യാഥാസ്ഥിതിക എഴുത്തുകാരൻ ഡേവിഡ് ഹൊറോവിറ്റ്സ് സ്ഥാപിച്ച ഒരു തിങ്ക് ടാങ്കായ സെന്റർ ഫോർ സ്റ്റഡി ഓഫ് പോപ്പുലർ കൾച്ചർ എന്ന പൊതു അഭിഭാഷക ഗ്രൂപ്പായ സ്റ്റുഡന്റ്സ് ഫോർ അക്കാദമിക് ഫ്രീഡം (സാഫ്) സൃഷ്ടിക്കുകയും വിതരണം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു രേഖയാണ് അക്കാദമിക് ബിൽ ഓഫ് റൈറ്റ്സ് ( എബി‌ആർ‌ ). "സർവ്വകലാശാലയുടെ രാഷ്ട്രീയ ദുരുപയോഗം അവസാനിപ്പിക്കുന്നതിനും അക്കാദമിക് മിഷന്റെ സമഗ്രത പുന knowledge സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുമായി" SAF- ന്റെ ദൗത്യത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന ഭാഗമായാണ് പ്രമാണം സൃഷ്ടിച്ചത്.
അക്കാദമിക് പ്രസിദ്ധീകരണം: അക്കാദമിക് ഗവേഷണവും സ്കോളർഷിപ്പും വിതരണം ചെയ്യുന്ന പ്രസിദ്ധീകരണത്തിന്റെ ഉപഫീൽഡാണ് അക്കാദമിക് പബ്ലിഷിംഗ് . മിക്ക അക്കാദമിക് സൃഷ്ടികളും അക്കാദമിക് ജേണൽ ലേഖനങ്ങളിലോ പുസ്തകങ്ങളിലോ തീസിസിന്റെ രൂപത്തിലോ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു. അക്കാദമിക് ലിഖിത output ട്ട്‌പുട്ടിന്റെ ഭാഗം formal ദ്യോഗികമായി പ്രസിദ്ധീകരിക്കാത്തതും എന്നാൽ അച്ചടിക്കുകയോ ഇന്റർനെറ്റിൽ പോസ്റ്റുചെയ്യുകയോ ചെയ്യുന്ന ഭാഗത്തെ "ഗ്രേ ലിറ്ററേച്ചർ" എന്ന് വിളിക്കാറുണ്ട്. മിക്ക ശാസ്ത്രീയവും വൈജ്ഞാനികവുമായ ജേണലുകളും പല അക്കാദമിക്, പണ്ഡിത പുസ്തകങ്ങളും എല്ലാം അല്ലെങ്കിലും, പ്രസിദ്ധീകരണത്തിന് യോഗ്യത നേടുന്നതിനായി ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള പിയർ റിവ്യൂ അല്ലെങ്കിൽ എഡിറ്റോറിയൽ റഫറി അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. പിയർ അവലോകന നിലവാരവും സെലക്റ്റിവിറ്റി മാനദണ്ഡങ്ങളും ജേണൽ മുതൽ ജേണൽ, പ്രസാധകൻ മുതൽ പ്രസാധകൻ, ഫീൽഡ് ടു ഫീൽഡ് വരെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് ജേണൽ: ഒരു അക്കാദമിക് അല്ലെങ്കിൽ സ്കോളറി ജേണൽ ഒരു ആനുകാലിക പ്രസിദ്ധീകരണമാണ്, അതിൽ ഒരു പ്രത്യേക അക്കാദമിക് അച്ചടക്കവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സ്കോളർഷിപ്പ് പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു. ഗവേഷണ അവതരണം, സൂക്ഷ്മപരിശോധന, ചർച്ച എന്നിവയ്ക്കുള്ള അക്കാദമിക് ജേണലുകൾ ശാശ്വതവും സുതാര്യവുമായ ഫോറങ്ങളായി വർത്തിക്കുന്നു. അവ സാധാരണയായി പിയർ അവലോകനം ചെയ്യുകയോ റഫറി ചെയ്യുകയോ ചെയ്യുന്നു. യഥാർത്ഥ ഗവേഷണം, അവലോകന ലേഖനങ്ങൾ, പുസ്തക അവലോകനങ്ങൾ എന്നിവ അവതരിപ്പിക്കുന്ന ലേഖനങ്ങളുടെ രൂപമാണ് ഉള്ളടക്കം. ഹെൻ‌റി ഓൾ‌ഡെൻ‌ബർഗിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ ഒരു അക്കാദമിക് ജേണലിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം, ഗവേഷകർക്ക് "അവരുടെ അറിവ് പരസ്പരം പകർന്നുനൽകുന്നതിനും, പ്രകൃതിവിജ്ഞാനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും, എല്ലാ ഫിലോസഫിക്കൽ ആർട്സ്, സയൻസസ് എന്നിവ പൂർത്തീകരിക്കുന്നതിനുമുള്ള മഹത്തായ രൂപകൽപ്പനയിൽ അവർക്ക് കഴിയുന്നതെല്ലാം സംഭാവന ചെയ്യുക എന്നതാണ്. "
അക്കാദമിക് റൈറ്റിംഗ് മാസം: നവംബർ മാസത്തിൽ സ്വയം സജ്ജമാക്കിയ എഴുത്ത് ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കാൻ പങ്കെടുക്കുന്നവരെ വെല്ലുവിളിക്കുന്ന ഒരു വാർഷിക വെബ് അധിഷ്ഠിത എഴുത്ത് ഇവന്റാണ് അക്കാദമിക് റൈറ്റിംഗ് മാസം . ഇത് ദേശീയ നോവൽ റൈറ്റിംഗ് മാസം ("NaNoWriMo"), ദേശീയ ബ്ലോഗ് പോസ്റ്റിംഗ് മാസം ("NaBloPoMo"), ദേശീയ കവിതാ രചന മാസം ("NaPoWriMo") എന്നിവയുൾപ്പെടെ ഈ മോഡലിന്റെ മറ്റ് വ്യതിയാനങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.
ക്വിസ് ബൗൾ: വൈവിധ്യമാർന്ന അക്കാദമിക് വിഷയങ്ങളിൽ കളിക്കാരെ പരീക്ഷിക്കുന്ന ക്വിസ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മത്സരമാണ് ക്വിസ് ബൗൾ . യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്, ജർമ്മനി, സ്വിറ്റ്സർലൻഡ്, കാനഡ, ഏഷ്യ, യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡം എന്നിവിടങ്ങളിലെ ലോവർ സ്കൂൾ, മിഡിൽ സ്കൂൾ, ഹൈസ്കൂൾ, യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്നിവരാണ് സ്റ്റാൻഡേർഡ് ക്വിസ് ബൗൾ ഫോർമാറ്റുകൾ കളിക്കുന്നത്.
ഇസ്രായേലിനെ അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌കരിക്കുക: ഇസ്രായേലിനെ അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌കരിക്കുന്നതിനുള്ള നിലവിലെ കാമ്പെയ്ൻ 2004 ഏപ്രിലിൽ പലസ്തീൻ കാമ്പെയ്ൻ ഫോർ അക്കാദമിക് ആന്റ് കൾച്ചറൽ ബഹിഷ്കരണ ഇസ്രായേൽ (പിഎസിബിഐ) ബഹിഷ്‌ക്കരണം, വിഭജനം, ഉപരോധം (ബിഡിഎസ്) കാമ്പയിന്റെ ഭാഗമായി ആരംഭിച്ചു. ഇസ്രായേലിനെതിരെ അന്താരാഷ്ട്ര സമ്മർദ്ദം ചെലുത്താൻ ഇസ്രായേലിനെതിരെ ബിഡിഎസ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തണമെന്ന് കാമ്പെയ്ൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഇസ്രായേൽ അക്കാദമിക് സ്ഥാപനങ്ങൾക്കെതിരെയാണ്, ഇവയെല്ലാം ബിഡിഎസ് ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിനായി ഇസ്രായേൽ അധിനിവേശം നിലനിർത്തുന്നതിൽ പി‌സി‌ബി‌ഐ ഉൾപ്പെടുമെന്ന് പറയുന്നു. അതിനുശേഷം, പ്രത്യേക ഇസ്രായേലി സർവകലാശാലകളുടെയും അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരുടെയും അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌കരണത്തിനുള്ള നിർദേശങ്ങൾ പലസ്തീൻ, യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്, യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡം, മറ്റ് രാജ്യങ്ങൾ എന്നിവിടങ്ങളിലെ അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരും സംഘടനകളും നടത്തി. ഫലസ്തീനികളോടുള്ള ഇസ്രായേലിന്റെ നയങ്ങളിൽ മാറ്റം വരുത്താൻ ഇസ്രായേലിനെ ഒറ്റപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ് നിർദ്ദിഷ്ട അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌കരണത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം, ഫലസ്തീനികളുടെ അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ അടിച്ചമർത്തുന്നതുൾപ്പെടെ വിവേചനപരവും അടിച്ചമർത്തലുമാണെന്ന് വാദിക്കുന്നവർ വാദിക്കുന്നു.
ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌ക്കരണം: , വർണവിവേചനത്തിന്റെ ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക വ്യവസ്ഥിതിക്ക് അവസാനം നിർബന്ധിക്കാൻ ഇത്തരം അന്താരാഷ്ട്ര സമ്മർദ്ദം ഉപയോഗിച്ച് ലക്ഷ്യത്തോടെ ആഫ്രിക്കൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസ് അഭ്യർത്ഥന നടക്കുന്ന ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ അക്കാദമിക് ബഹിഷ്കരിക്കാനുള്ള 1960 ആരംഭിച്ചു ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളും പണ്ഡിതന്മാരുടെ ബൊയ്ചൊത്ത്സ് ഒരു പരമ്പര ഉൾപ്പെടുന്നതായി . രാഷ്ട്രീയ, സാമ്പത്തിക, സാംസ്കാരിക, കായിക ബഹിഷ്‌കരണങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന "ഒറ്റപ്പെടലിന്റെ" ഒരു വലിയ അന്താരാഷ്ട്ര പ്രചാരണത്തിന്റെ ഭാഗമായിരുന്നു ബഹിഷ്‌ക്കരണം. വർണ്ണവിവേചനം അവസാനിപ്പിക്കുകയെന്ന പ്രഖ്യാപിത ലക്ഷ്യം നേടിയ 1990 ൽ അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌ക്കരണം അവസാനിച്ചു.
ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌ക്കരണം: , വർണവിവേചനത്തിന്റെ ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക വ്യവസ്ഥിതിക്ക് അവസാനം നിർബന്ധിക്കാൻ ഇത്തരം അന്താരാഷ്ട്ര സമ്മർദ്ദം ഉപയോഗിച്ച് ലക്ഷ്യത്തോടെ ആഫ്രിക്കൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസ് അഭ്യർത്ഥന നടക്കുന്ന ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ അക്കാദമിക് ബഹിഷ്കരിക്കാനുള്ള 1960 ആരംഭിച്ചു ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളും പണ്ഡിതന്മാരുടെ ബൊയ്ചൊത്ത്സ് ഒരു പരമ്പര ഉൾപ്പെടുന്നതായി . രാഷ്ട്രീയ, സാമ്പത്തിക, സാംസ്കാരിക, കായിക ബഹിഷ്‌കരണങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന "ഒറ്റപ്പെടലിന്റെ" ഒരു വലിയ അന്താരാഷ്ട്ര പ്രചാരണത്തിന്റെ ഭാഗമായിരുന്നു ബഹിഷ്‌ക്കരണം. വർണ്ണവിവേചനം അവസാനിപ്പിക്കുകയെന്ന പ്രഖ്യാപിത ലക്ഷ്യം നേടിയ 1990 ൽ അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌ക്കരണം അവസാനിച്ചു.
ഇസ്രായേലിനെ അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌കരിക്കുക: ഇസ്രായേലിനെ അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌കരിക്കുന്നതിനുള്ള നിലവിലെ കാമ്പെയ്ൻ 2004 ഏപ്രിലിൽ പലസ്തീൻ കാമ്പെയ്ൻ ഫോർ അക്കാദമിക് ആന്റ് കൾച്ചറൽ ബഹിഷ്കരണ ഇസ്രായേൽ (പിഎസിബിഐ) ബഹിഷ്‌ക്കരണം, വിഭജനം, ഉപരോധം (ബിഡിഎസ്) കാമ്പയിന്റെ ഭാഗമായി ആരംഭിച്ചു. ഇസ്രായേലിനെതിരെ അന്താരാഷ്ട്ര സമ്മർദ്ദം ചെലുത്താൻ ഇസ്രായേലിനെതിരെ ബിഡിഎസ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തണമെന്ന് കാമ്പെയ്ൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഇസ്രായേൽ അക്കാദമിക് സ്ഥാപനങ്ങൾക്കെതിരെയാണ്, ഇവയെല്ലാം ബിഡിഎസ് ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിനായി ഇസ്രായേൽ അധിനിവേശം നിലനിർത്തുന്നതിൽ പി‌സി‌ബി‌ഐ ഉൾപ്പെടുമെന്ന് പറയുന്നു. അതിനുശേഷം, പ്രത്യേക ഇസ്രായേലി സർവകലാശാലകളുടെയും അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരുടെയും അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌കരണത്തിനുള്ള നിർദേശങ്ങൾ പലസ്തീൻ, യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്, യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡം, മറ്റ് രാജ്യങ്ങൾ എന്നിവിടങ്ങളിലെ അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരും സംഘടനകളും നടത്തി. ഫലസ്തീനികളോടുള്ള ഇസ്രായേലിന്റെ നയങ്ങളിൽ മാറ്റം വരുത്താൻ ഇസ്രായേലിനെ ഒറ്റപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ് നിർദ്ദിഷ്ട അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌കരണത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം, ഫലസ്തീനികളുടെ അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ അടിച്ചമർത്തുന്നതുൾപ്പെടെ വിവേചനപരവും അടിച്ചമർത്തലുമാണെന്ന് വാദിക്കുന്നവർ വാദിക്കുന്നു.
ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌ക്കരണം: , വർണവിവേചനത്തിന്റെ ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക വ്യവസ്ഥിതിക്ക് അവസാനം നിർബന്ധിക്കാൻ ഇത്തരം അന്താരാഷ്ട്ര സമ്മർദ്ദം ഉപയോഗിച്ച് ലക്ഷ്യത്തോടെ ആഫ്രിക്കൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസ് അഭ്യർത്ഥന നടക്കുന്ന ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ അക്കാദമിക് ബഹിഷ്കരിക്കാനുള്ള 1960 ആരംഭിച്ചു ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളും പണ്ഡിതന്മാരുടെ ബൊയ്ചൊത്ത്സ് ഒരു പരമ്പര ഉൾപ്പെടുന്നതായി . രാഷ്ട്രീയ, സാമ്പത്തിക, സാംസ്കാരിക, കായിക ബഹിഷ്‌കരണങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന "ഒറ്റപ്പെടലിന്റെ" ഒരു വലിയ അന്താരാഷ്ട്ര പ്രചാരണത്തിന്റെ ഭാഗമായിരുന്നു ബഹിഷ്‌ക്കരണം. വർണ്ണവിവേചനം അവസാനിപ്പിക്കുകയെന്ന പ്രഖ്യാപിത ലക്ഷ്യം നേടിയ 1990 ൽ അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌ക്കരണം അവസാനിച്ചു.
ഇസ്രായേലിനെ അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌കരിക്കുക: ഇസ്രായേലിനെ അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌കരിക്കുന്നതിനുള്ള നിലവിലെ കാമ്പെയ്ൻ 2004 ഏപ്രിലിൽ പലസ്തീൻ കാമ്പെയ്ൻ ഫോർ അക്കാദമിക് ആന്റ് കൾച്ചറൽ ബഹിഷ്കരണ ഇസ്രായേൽ (പിഎസിബിഐ) ബഹിഷ്‌ക്കരണം, വിഭജനം, ഉപരോധം (ബിഡിഎസ്) കാമ്പയിന്റെ ഭാഗമായി ആരംഭിച്ചു. ഇസ്രായേലിനെതിരെ അന്താരാഷ്ട്ര സമ്മർദ്ദം ചെലുത്താൻ ഇസ്രായേലിനെതിരെ ബിഡിഎസ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തണമെന്ന് കാമ്പെയ്ൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഇസ്രായേൽ അക്കാദമിക് സ്ഥാപനങ്ങൾക്കെതിരെയാണ്, ഇവയെല്ലാം ബിഡിഎസ് ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിനായി ഇസ്രായേൽ അധിനിവേശം നിലനിർത്തുന്നതിൽ പി‌സി‌ബി‌ഐ ഉൾപ്പെടുമെന്ന് പറയുന്നു. അതിനുശേഷം, പ്രത്യേക ഇസ്രായേലി സർവകലാശാലകളുടെയും അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരുടെയും അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌കരണത്തിനുള്ള നിർദേശങ്ങൾ പലസ്തീൻ, യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്, യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡം, മറ്റ് രാജ്യങ്ങൾ എന്നിവിടങ്ങളിലെ അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരും സംഘടനകളും നടത്തി. ഫലസ്തീനികളോടുള്ള ഇസ്രായേലിന്റെ നയങ്ങളിൽ മാറ്റം വരുത്താൻ ഇസ്രായേലിനെ ഒറ്റപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ് നിർദ്ദിഷ്ട അക്കാദമിക് ബഹിഷ്‌കരണത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം, ഫലസ്തീനികളുടെ അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ അടിച്ചമർത്തുന്നതുൾപ്പെടെ വിവേചനപരവും അടിച്ചമർത്തലുമാണെന്ന് വാദിക്കുന്നവർ വാദിക്കുന്നു.
അക്കാദമിയിൽ ജോലിസ്ഥലത്തെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തൽ: അക്കാദമിക് മേഖലയിലെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തൽ എന്നത് ജോലിസ്ഥലത്തെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തലിന്റെ ഒരു രൂപമാണ്, ഇത് ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളായ കോളേജുകളും സർവ്വകലാശാലകളും പോലുള്ള വിപുലമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നടക്കുന്നു. മറ്റ് ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നതുപോലെ ഗവേഷകരിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ ലഭിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിലും ഇത് സാധാരണമാണെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു. അക്കാദമിയ വളരെ മത്സരാത്മകമാണ്, നന്നായി നിർവചിക്കപ്പെട്ട ഒരു ശ്രേണി ഉണ്ട്, ജൂനിയർ സ്റ്റാഫ് പ്രത്യേകിച്ചും ദുർബലരാണ്. മിക്ക സർവകലാശാലകൾക്കും ജോലിസ്ഥലത്തെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തൽ സംബന്ധിച്ച നയങ്ങളുണ്ടെങ്കിലും വ്യക്തിഗത കാമ്പസുകൾ അവരുടെ സ്വന്തം പ്രോട്ടോക്കോളുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് പലപ്പോഴും ഇരകളെ യാതൊരു സഹായവുമില്ലാതെ വിടുന്നു. അക്കാദമിക് ഭീഷണിപ്പെടുത്തലിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾക്ക് നിയമപരവും മാനസികവുമായ ഉപദേശങ്ങൾ നൽകുന്നതിനായി "അക്കാദമിക് പാരിറ്റി മൂവ്‌മെന്റ്" എന്ന ലാഭേച്ഛയില്ലാതെ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു സംഘടന അടുത്തിടെ മസാച്യുസെറ്റ്സിൽ ആരംഭിച്ചു.
അക്കാദമിക് ബൂയൻസി: അക്കാദമിക് നേട്ടവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു തരം ili ർജ്ജസ്വലതയാണ് അക്കാദമിക് ബൊയാൻസി. 'സ്കൂൾ ജീവിതത്തിന്റെ സാധാരണ ഗതിക്ക് സമാനമായ അക്കാദമിക് തിരിച്ചടികളെയും വെല്ലുവിളികളെയും വിജയകരമായി നേരിടാനുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവ്' എന്നാണ് ഇതിനെ നിർവചിച്ചിരിക്കുന്നത്. അതിനാൽ, ഇത് പുന ili സ്ഥാപനത്തിന്റെ പരമ്പരാഗത നിർവചനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതാണെങ്കിലും ഇടപെടലുകളെ കൂടുതൽ കൃത്യമായി ടാർഗെറ്റുചെയ്യുന്നതിന് ഇടുങ്ങിയ ഫോക്കസ് അനുവദിക്കുന്നു. മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞരായ ആൻഡ്രൂ മാർട്ടിനും ഹെർബർട്ട് ഡബ്ല്യു. മാർഷും ചേർന്നാണ് അക്കാദമിക് ബൊയാൻസി മോഡൽ ആദ്യമായി നിർദ്ദേശിച്ചത്.
അക്കാദമിക് പദം: ഒരു അക്കാദമിക് പദം ഒരു അക്കാദമിക് വർഷത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗമാണ്, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്ന സമയം. സ്വീകരിച്ച ഷെഡ്യൂളുകൾ‌ പരക്കെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് കാന്റാറ്റസ് (സിബെലിയസ്): ജീൻ സിബിലിയസിന്റെ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ബിരുദദാനച്ചടങ്ങുകൾക്കുള്ള രണ്ട് കാന്റാറ്റകളാണ് അക്കാദമിക് കാന്റാറ്റകൾ . 1894 ലെ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ബിരുദ ചടങ്ങുകൾക്കായി അദ്ദേഹം ഒരു കന്റാറ്റയും 1897 ലെ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ബിരുദ ചടങ്ങുകൾക്കായി ഒരു കന്റാറ്റയും രചിച്ചു, രണ്ടും സോപ്രാനോ, ബാരിറ്റോൺ, മിക്സഡ് കോറസ്, ഓർക്കസ്ട്ര എന്നിവയ്ക്കായി സ്കോർ ചെയ്തു. 1894 ലെ കൃതിയുടെ ഒരു പ്രസ്ഥാനം ജുഹ്ലമാർസി എന്ന പേരിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. 1897 ലെ കൃതിയുടെ വോക്കൽ സ്കോർ മാത്രമേ അവശേഷിച്ചുള്ളൂ, ഒമ്പത് ഗാനങ്ങൾ ഫോർ കോറസ് , ഒപ്പ്. 23.
അക്കാദമിക് കാന്റാറ്റസ് (സിബെലിയസ്): ജീൻ സിബിലിയസിന്റെ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ബിരുദദാനച്ചടങ്ങുകൾക്കുള്ള രണ്ട് കാന്റാറ്റകളാണ് അക്കാദമിക് കാന്റാറ്റകൾ . 1894 ലെ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ബിരുദ ചടങ്ങുകൾക്കായി അദ്ദേഹം ഒരു കന്റാറ്റയും 1897 ലെ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ബിരുദ ചടങ്ങുകൾക്കായി ഒരു കന്റാറ്റയും രചിച്ചു, രണ്ടും സോപ്രാനോ, ബാരിറ്റോൺ, മിക്സഡ് കോറസ്, ഓർക്കസ്ട്ര എന്നിവയ്ക്കായി സ്കോർ ചെയ്തു. 1894 ലെ കൃതിയുടെ ഒരു പ്രസ്ഥാനം ജുഹ്ലമാർസി എന്ന പേരിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. 1897 ലെ കൃതിയുടെ വോക്കൽ സ്കോർ മാത്രമേ അവശേഷിച്ചുള്ളൂ, ഒമ്പത് ഗാനങ്ങൾ ഫോർ കോറസ് , ഒപ്പ്. 23.
സ്ക്വയർ അക്കാദമിക് തൊപ്പി: സ്ക്വയർ അക്കാദമിക് തൊപ്പി , ഗ്രാജ്വേറ്റ് ക്യാപ് , ക്യാപ് , മോർട്ടാർബോർഡ് അല്ലെങ്കിൽ ഓക്സ്ഫോർഡ് തൊപ്പി , തലയോട്ടി തൊപ്പിയിൽ ഉറപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന തിരശ്ചീന സ്ക്വയർ ബോർഡ് അടങ്ങുന്ന അക്കാദമിക് വസ്ത്രത്തിന്റെ ഒരു ഇനമാണ്, മധ്യഭാഗത്ത് ഒരു ടസ്സൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. യുകെയിലും യുഎസിലും, ഒരു അക്കാദമിക് ഗ own ണുമായി ചേർന്ന് അന infor പചാരികമായി ഇതിനെ "തൊപ്പിയും ഗ own ണും" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഇതിനെ ചിലപ്പോൾ ഒരു ചതുരം , ട്രെഞ്ചർ അല്ലെങ്കിൽ കോർണർ തൊപ്പി എന്നും വിളിക്കുന്നു. അക്കാദമിക് എന്ന വിശേഷണവും ഉപയോഗിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് മൂലധനം: സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തിൽ, അക്കാദമിക് മൂലധനം എന്നത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും മറ്റ് അക്കാദമിക് അനുഭവങ്ങൾക്കും സമൂഹത്തിൽ സ്ഥാനം നേടാൻ ഉപയോഗപ്പെടുത്താനുള്ള സാധ്യതയാണ്. മൂലധനത്തിന്റെ മറ്റ് രൂപങ്ങളെപ്പോലെ തന്നെ, അക്കാദമിക് മൂലധനം ഒരു ഏക ഘടകത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നില്ല school സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അളവ് കണക്കാക്കിയത് - പകരം, വ്യക്തിയുടെ / അവളുടെ കുടുംബത്തിൽ നിന്നുള്ള അക്കാദമിക് പ്രക്ഷേപണം, അക്കാദമിക് സ്ഥാപനങ്ങളുടെ നില എന്നിവ ഉൾപ്പെടെ നിരവധി ഘടകങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. പങ്കെടുത്തു, വ്യക്തി പ്രസിദ്ധീകരിച്ച പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ.
അക്കാദമിക് കരിയറിസം: സത്യസന്ധമായ അന്വേഷണം, പക്ഷപാതമില്ലാത്ത ഗവേഷണം, സത്യം അവരുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും സമൂഹത്തിനും പ്രചരിപ്പിക്കൽ എന്നിവയുടെ ചെലവിൽ സ്വന്തം സമ്പുഷ്ടതയും സ്വയം മുന്നേറ്റവും നടത്താനുള്ള പ്രവണതയാണ് അക്കാദമിക് കരിയറിസം . പുരാതന ഏഥൻസിലെ സോക്രട്ടീസ് മുതൽ റസ്സൽ ജേക്കബി വരെയുള്ള ചിന്തകർ ഇത്തരം കരിയറിസത്തെ വിമർശിച്ചു.
അക്കാദമിക് സർട്ടിഫിക്കറ്റ്: ഒരു വ്യക്തിക്ക് നിർദ്ദിഷ്ട വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിച്ചുവെന്നോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ടെസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ടെസ്റ്റ് പരമ്പര പാസായോ എന്ന് സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു രേഖയാണ് അക്കാദമിക് സർട്ടിഫിക്കറ്റ് .
അക്കാദമിക് സത്യസന്ധത: അക്കാദമിക് സത്യസന്ധത , അക്കാദമിക് ദുരാചാരം, അക്കാദമിക് വഞ്ചന , അക്കാദമിക് സമഗ്രത എന്നിവ ഒരു സ്കൂളിന്റെയോ സർവ്വകലാശാലയുടെയോ മറ്റ് പഠന സ്ഥാപനത്തിന്റെയോ പ്രതീക്ഷിത മാനദണ്ഡങ്ങൾക്ക് വിരുദ്ധമായ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അനുബന്ധ ആശയങ്ങളാണ്. അക്കാദമിക് ദുരാചാരത്തിന്റെ നിർവചനങ്ങൾ സാധാരണയായി സ്ഥാപന നയങ്ങളിൽ പ്രതിപാദിച്ചിരിക്കുന്നു. പ്രാഥമിക വിദ്യാലയം മുതൽ ഗ്രാജുവേറ്റ് സ്കൂൾ വരെയുള്ള എല്ലാ തരത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ ക്രമീകരണങ്ങളിലും അക്കാദമിക് സത്യസന്ധത രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ചരിത്രത്തിലുടനീളം ഇത്തരത്തിലുള്ള സത്യസന്ധതയ്ക്ക് വ്യത്യസ്ത അളവിലുള്ള ശിക്ഷകൾ നേരിടേണ്ടി വന്നിട്ടുണ്ട്.
അക്കാദമിക് ആർട്ട്: യൂറോപ്യൻ അക്കാദമി ഓഫ് ആർട്ടിന്റെ സ്വാധീനത്തിൽ നിർമ്മിച്ച പെയിന്റിംഗ്, ശിൽപം, വാസ്തുവിദ്യ എന്നിവയുടെ ഒരു രീതിയാണ് അക്കാദമിക് ആർട്ട് , അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമിക് അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമിസം . പ്രത്യേകിച്ചും, അക്കാദമിക് ആർട്ട് എന്നത് ഫ്രഞ്ച് അക്കാഡമി ഡെസ് ബ്യൂക്സ്-ആർട്ടിന്റെ നിലവാരത്തിൽ സ്വാധീനം ചെലുത്തിയ കലയും കലാകാരന്മാരുമാണ്, ഇത് നിയോക്ലാസിസിസത്തിന്റെയും റൊമാന്റിസിസത്തിന്റെയും പ്രസ്ഥാനങ്ങളിൽ പ്രയോഗിച്ചു, അവരുടെ രണ്ട് ശൈലികളെയും സമന്വയിപ്പിക്കാനുള്ള ശ്രമത്തിൽ ഈ രണ്ട് പ്രസ്ഥാനങ്ങളെയും പിന്തുടർന്ന കല. , വില്യം-അഡോൾഫ് ബൊഗ്യൂറോ, തോമസ് കൊച്ചർ, ഹാൻസ് മകാർട്ട് എന്നിവരുടെ ചിത്രങ്ങളാൽ ഇത് നന്നായി പ്രതിഫലിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഇതിനെ പലപ്പോഴും "അക്കാദമിസം", "അക്കാദമിക്," "ആർട്ട് പോംപിയർ" (ഒറ്റക്കെട്ടായി), "എക്ലക്റ്റിസിസം" എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ചിലപ്പോൾ "ചരിത്രവാദം", "സമന്വയം" എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് ക്ലിനിക്കൽ ട്രയൽ: വാണിജ്യപരമായ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ഫാർമസ്യൂട്ടിക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ ബയോടെക്നോളജി കമ്പനി ധനസഹായം നൽകാത്ത ക്ലിനിക്കൽ ട്രയലാണ് അക്കാദമിക് ക്ലിനിക്കൽ ട്രയൽ , പക്ഷേ മെഡിസിൻ മുന്നേറുന്നതിന് പൊതു-നല്ല ഏജൻസികൾ. ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സംവിധാനത്തിന്റെ വിലപ്പെട്ട ഘടകമാണ് ഈ പരീക്ഷണങ്ങൾ; അവ രോഗികൾക്ക് ഗുണം ചെയ്യുകയും മരുന്നുകളുടെയും ഉപകരണങ്ങളുടെയും സുരക്ഷയും കാര്യക്ഷമതയും നിർണ്ണയിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും വാണിജ്യപരമായി ലക്ഷ്യമിടുന്ന ക്ലിനിക്കൽ പരീക്ഷണങ്ങളുടെ പരിശോധനയിലും ബാലൻസിലും ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
അക്കാദമിക് ക്ലിനിക്കൽ ട്രയൽ: വാണിജ്യപരമായ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ഫാർമസ്യൂട്ടിക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ ബയോടെക്നോളജി കമ്പനി ധനസഹായം നൽകാത്ത ക്ലിനിക്കൽ ട്രയലാണ് അക്കാദമിക് ക്ലിനിക്കൽ ട്രയൽ , പക്ഷേ മെഡിസിൻ മുന്നേറുന്നതിന് പൊതു-നല്ല ഏജൻസികൾ. ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സംവിധാനത്തിന്റെ വിലപ്പെട്ട ഘടകമാണ് ഈ പരീക്ഷണങ്ങൾ; അവ രോഗികൾക്ക് ഗുണം ചെയ്യുകയും മരുന്നുകളുടെയും ഉപകരണങ്ങളുടെയും സുരക്ഷയും ഫലപ്രാപ്തിയും നിർണ്ണയിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും വാണിജ്യപരമായി ലക്ഷ്യമിടുന്ന ക്ലിനിക്കൽ പരീക്ഷണങ്ങളുടെ പരിശോധനയിലും ബാലൻസിലും ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം എന്നത് അക്കാദമിക് ക്രമീകരണങ്ങൾക്കായുള്ള ഒരു പരമ്പരാഗത വസ്ത്രമാണ് , പ്രധാനമായും തൃതീയ വിദ്യാഭ്യാസം, പ്രധാനമായും യൂണിവേഴ്സിറ്റി ബിരുദം നേടിയവർ ധരിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ അവർക്ക് ume ഹിക്കാൻ അർഹതയുള്ള ഒരു പദവി. ഇത് അക്കാദമിക് ഡ്രസ് , അക്കാദമിക് , സബ്ഫസ്ക് , യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്, അക്കാദമിക് റീജാലിയ എന്നും അറിയപ്പെടുന്നു.
അക്കാഡമിക് ക്ലബ് റേഞ്ചേഴ്സ്: കിൻ‌ഷാസ ആസ്ഥാനമായുള്ള ഒരു കോംഗോളിയൻ ഫുട്ബോൾ ക്ലബ്ബാണ് അക്കാഡെമിക് ക്ലബ് റേഞ്ചേഴ്സ് . കിൻ‌ഷാസയിലെ 80,000 കപ്പാസിറ്റി സ്റ്റേഡ് ഡെസ് രക്തസാക്ഷികളിലാണ് അവർ ഹോം ഗെയിമുകൾ കളിക്കുന്നത്.
കമ്മ്യൂണിസം: ചൊംമുനിതരിഅനിസ്മ് വ്യക്തിഗത കമ്മ്യൂണിറ്റി തമ്മിലുള്ള കണക്ഷൻ വിഷയങ്ങളാണ് ഒരു കാണുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ സാമൂഹിക സ്വത്വവും വ്യക്തിത്വവും പ്രധാനമായും സമുദായ ബന്ധങ്ങളാൽ രൂപപ്പെട്ടതാണെന്ന വിശ്വാസത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ഇതിന്റെ അതിരുകടന്ന തത്ത്വചിന്ത, വ്യക്തിത്വത്തിൽ ചെറിയ അളവിൽ വികസനം നടക്കുന്നു. കമ്മ്യൂണിറ്റി ഒരു കുടുംബമായിരിക്കാമെങ്കിലും, വിശാലമായ, ദാർശനിക അർത്ഥത്തിൽ, ആശയവിനിമയങ്ങളുടെ ഒരു ശേഖരം എന്ന നിലയിൽ, ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തെ ആളുകളുടെ കൂട്ടായ്മയ്ക്കിടയിൽ, അല്ലെങ്കിൽ താൽപ്പര്യം പങ്കിടുന്ന അല്ലെങ്കിൽ ചരിത്രം പങ്കിടുന്ന ഒരു സമൂഹത്തിനിടയിലാണ് കമ്മ്യൂണിസം സാധാരണയായി മനസ്സിലാക്കുന്നത്. കമ്യൂണിറ്റേറിയനിസം സാധാരണയായി തീവ്ര വ്യക്തിവാദത്തെ എതിർക്കുകയും മൊത്തത്തിലുള്ള സമൂഹത്തിന്റെ സ്ഥിരതയെ അവഗണിക്കുന്ന തീവ്രമായ ലൈസെസ്-ഫെയർ നയങ്ങളോട് വിയോജിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
അക്കാദമി: ദ്വിതീയ അല്ലെങ്കിൽ തൃതീയ ഉന്നത പഠനം, ഗവേഷണം അല്ലെങ്കിൽ ഓണററി അംഗത്വം എന്നിവയുടെ സ്ഥാപനമാണ് അക്കാദമി . ഉന്നത പഠന സ്ഥാപനങ്ങളിലെ പ്രൊഫസർമാരും ഗവേഷകരും ചേർന്ന ലോകവ്യാപക ഗ്രൂപ്പാണ് അക്കാദമിയ .
മികവിനുള്ള അക്കാദമിക് മത്സരം: അറ്റ്ലാന്റിക് മധ്യത്തിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് കോമൺ‌വെൽത്ത് ഓഫ് വിർജീനിയയിൽ കളിച്ച ഹൈസ്‌കൂൾ ക്വിസ്‌ബോളിന്റെ ഒരു ഫോർമാറ്റാണ് അക്കാദമിക് കോംപറ്റീഷൻ ഫോർ എക്‌സലൻസ് . വെസ്റ്റ് വിർജീനിയ, വിർജീനിയ, നോർത്ത് കരോലിന എന്നിവിടങ്ങളിൽ നിരവധി ലീഗുകൾ ഉണ്ട്, എന്നിരുന്നാലും വിർജീനിയ ലീഗുകളിൽ പലതും വിർജീനിയ ഹൈസ്‌കൂൾ ലീഗ് സ്കോളാസ്റ്റിക് ബൗൾ മത്സരത്തിന്റെ തീറ്റകളായി മാറിയെങ്കിലും എസിഇ ഫോർമാറ്റിന് പകരം വിഎച്ച്എസ്എൽ ഫോർമാറ്റ് പ്ലേ ചെയ്യുന്നു. ഗെയിം അൽപ്പം വ്യത്യസ്തമായ ഫോർമാറ്റ് പിന്തുടരുന്നുണ്ടെങ്കിലും അർക്കൻസാസിലുടനീളം ACE ടീമുകളും നിലവിലുണ്ട്.
അക്കാദമിക് മേജർ: ഒരു ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥി formal ദ്യോഗികമായി ചെയ്യുന്ന അക്കാദമിക് അച്ചടക്കമാണ് അക്കാദമിക് മേജർ . മേജറിന് ആവശ്യമായ എല്ലാ കോഴ്സുകളും വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ഒരു ബിരുദ ബിരുദത്തിന് യോഗ്യത നേടി. മാസ്റ്റർ അല്ലെങ്കിൽ ഡോക്ടറൽ പ്രോഗ്രാമിൽ ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥിയോ ബിരുദാനന്തര ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥിയോ പിന്തുടരുന്ന അക്കാദമിക് അച്ചടക്കത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നതിന് മേജർ എന്ന പദം ചിലപ്പോൾ ഭരണപരമായും ഉപയോഗിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് കോൺഫറൻസ്: ഒരു അക്കാദമിക് കോൺഫറൻസ് അല്ലെങ്കിൽ ശാസ്ത്രീയ സമ്മേളനം ഗവേഷകർക്ക് അവരുടെ സൃഷ്ടികൾ അവതരിപ്പിക്കാനും ചർച്ച ചെയ്യാനുമുള്ള ഒരു സംഭവമാണ്. അക്കാദമിക് അല്ലെങ്കിൽ സയന്റിഫിക് ജേണലുകളും ആർക്സിവ് പോലുള്ള എപ്രിന്റ് ആർക്കൈവുകളും ചേർന്ന്, ഗവേഷകർക്കിടയിൽ വിവരങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രധാന ചാനൽ കോൺഫറൻസുകൾ നൽകുന്നു.
അക്കാദമിക് കോൺഫറൻസ്: ഒരു അക്കാദമിക് കോൺഫറൻസ് അല്ലെങ്കിൽ ശാസ്ത്രീയ സമ്മേളനം ഗവേഷകർക്ക് അവരുടെ സൃഷ്ടികൾ അവതരിപ്പിക്കാനും ചർച്ച ചെയ്യാനുമുള്ള ഒരു സംഭവമാണ്. അക്കാദമിക് അല്ലെങ്കിൽ സയന്റിഫിക് ജേണലുകളും ആർക്സിവ് പോലുള്ള എപ്രിന്റ് ആർക്കൈവുകളും ചേർന്ന്, ഗവേഷകർക്കിടയിൽ വിവരങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രധാന ചാനൽ കോൺഫറൻസുകൾ നൽകുന്നു.
അക്കാദമിക് കോൺഫറൻസ്: ഒരു അക്കാദമിക് കോൺഫറൻസ് അല്ലെങ്കിൽ ശാസ്ത്രീയ സമ്മേളനം ഗവേഷകർക്ക് അവരുടെ സൃഷ്ടികൾ അവതരിപ്പിക്കാനും ചർച്ച ചെയ്യാനുമുള്ള ഒരു സംഭവമാണ്. അക്കാദമിക് അല്ലെങ്കിൽ സയന്റിഫിക് ജേണലുകളും ആർക്സിവ് പോലുള്ള എപ്രിന്റ് ആർക്കൈവുകളും ചേർന്ന്, ഗവേഷകർക്കിടയിൽ വിവരങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രധാന ചാനൽ കോൺഫറൻസുകൾ നൽകുന്നു.
അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം എന്നത് അക്കാദമിക് ക്രമീകരണങ്ങൾക്കായുള്ള ഒരു പരമ്പരാഗത വസ്ത്രമാണ് , പ്രധാനമായും തൃതീയ വിദ്യാഭ്യാസം, പ്രധാനമായും യൂണിവേഴ്സിറ്റി ബിരുദം നേടിയവർ ധരിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ അവർക്ക് ume ഹിക്കാൻ അർഹതയുള്ള ഒരു പദവി. ഇത് അക്കാദമിക് ഡ്രസ് , അക്കാദമിക് , സബ്ഫസ്ക് , യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്, അക്കാദമിക് റീജാലിയ എന്നും അറിയപ്പെടുന്നു.
അക്കാദമിക് സെനറ്റ്: ഒരു അക്കാദമിക് സെനറ്റ് ചില സർവകലാശാലകളിലെയും കോളേജുകളിലെയും ഒരു ഭരണസമിതിയാണ്, ഇത് സാധാരണയായി സ്ഥാപനത്തിന്റെ പരമോന്നത അക്കാദമിക് അതോറിറ്റിയാണ്.
അക്കാദമിക് കൗൺസിൽ ഓഫ് യുണൈറ്റഡ് നേഷൻസ് സിസ്റ്റം: അക്കാദമിക് കൗൺസിൽ ഓൺ യുണൈറ്റഡ് നേഷൻസ് സിസ്റ്റം (എസി‌യു‌എൻ‌എസ്) നിലവിൽ കോവെൻട്രി സർവകലാശാലയിലെ സെന്റർ ഫോർ ട്രസ്റ്റ്, പീസ്, സോഷ്യൽ റിലേഷൻസ് എന്നിവയിലാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. അന്താരാഷ്ട്ര ബന്ധങ്ങളിൽ ഐക്യരാഷ്ട്ര സംവിധാനത്തിന്റെ പങ്ക് സംബന്ധിച്ച ഗവേഷണത്തെയും അധ്യാപനത്തെയും ഉത്തേജിപ്പിക്കുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം. എസി‌യു‌എൻ‌എസ് 1987 ൽ ഡാർട്ട്മ outh ത്ത് കോളേജിൽ സ്ഥാപിതമായി. അതിനുശേഷം ബ്ര rown ൺ യൂണിവേഴ്സിറ്റി, യേൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി, വിൽ‌ഫ്രിഡ് ലോറിയർ യൂണിവേഴ്സിറ്റി എന്നിവിടങ്ങളിൽ ആതിഥേയത്വം വഹിച്ചു. 2018 ൽ ഇംഗ്ലണ്ടിലെ കോവെൻട്രിയിലേക്ക് മാറുന്നതിന് 15 വർഷം മുമ്പ് ഇത് തുടർന്നു. എസി‌യു‌എൻ‌എസിന് നിലവിൽ 450 ഓളം വ്യക്തികളും 30 സ്ഥാപന അംഗങ്ങളും 55 രാജ്യങ്ങളിൽ, ഐക്യരാഷ്ട്രസഭ, യുഎൻ സിസ്റ്റം, അന്താരാഷ്ട്ര ഓർഗനൈസേഷൻ എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഗവേഷണ, എഴുത്ത്, അദ്ധ്യാപനം, നയ പരിശീലനം എന്നിവയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന പണ്ഡിതന്മാരെയും പരിശീലകരെയും വിശാലമായ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് തുടരുന്നു.
ശാസ്ത്രീയ സമവായം: ഒരു പ്രത്യേക പഠനമേഖലയിലെ ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ സമൂഹത്തിന്റെ കൂട്ടായ വിധി, സ്ഥാനം, അഭിപ്രായം എന്നിവയാണ് ശാസ്ത്രപരമായ സമവായം . സമവായം പൊതു ഉടമ്പടിയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, ഏകകണ്ഠമല്ലെങ്കിലും.
കോഴ്‌സ് ക്രെഡിറ്റ്: സ്കൂളിലോ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലോ ഒരു കോഴ്സ് എടുത്തതിനുള്ള അംഗീകാരമാണ് ക്രെഡിറ്റ് , ബിരുദദാനത്തിന് വേണ്ടത്ര മണിക്കൂർ ചെലവഴിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ അത് അളവുകോലായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.
കോഴ്‌സ് ക്രെഡിറ്റ്: സ്കൂളിലോ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലോ ഒരു കോഴ്സ് എടുത്തതിനുള്ള അംഗീകാരമാണ് ക്രെഡിറ്റ് , ബിരുദദാനത്തിന് വേണ്ടത്ര മണിക്കൂർ ചെലവഴിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ അത് അളവുകോലായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.
ഗ്രന്ഥസൂചിക ഡാറ്റാബേസ്: ജേണൽ, പത്രം ലേഖനങ്ങൾ, കോൺഫറൻസ് നടപടികൾ, റിപ്പോർട്ടുകൾ, സർക്കാർ, നിയമ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ, പേറ്റന്റുകൾ, പുസ്‌തകങ്ങൾ എന്നിവയുൾപ്പെടെ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഘടിത ഡിജിറ്റൽ ശേഖരം ഗ്രന്ഥസൂചിക രേഖകളുടെ ഒരു ഡാറ്റാബേസാണ് ഒരു ഗ്രന്ഥസൂചിക ഡാറ്റാബേസ് . ലൈബ്രറി കാറ്റലോഗ് എൻ‌ട്രികൾക്ക് വിപരീതമായി, a ഗ്രന്ഥസൂചിക ഡാറ്റാബേസുകളിലെ ഗ്രന്ഥസൂചികയുടെ വലിയൊരു ഭാഗം സമ്പൂർണ്ണ മോണോഗ്രാഫുകളേക്കാൾ ലേഖനങ്ങൾ, കോൺഫറൻസ് പേപ്പറുകൾ മുതലായവ വിവരിക്കുന്നു, അവയിൽ സാധാരണയായി കീവേഡുകൾ, വിഷയ വർഗ്ഗീകരണ നിബന്ധനകൾ അല്ലെങ്കിൽ അമൂർത്തങ്ങൾ എന്നിവയുടെ രൂപത്തിൽ വളരെ സമ്പന്നമായ വിഷയ വിവരണങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് ഡാറ്റാബേസുകളുടെയും സെർച്ച് എഞ്ചിനുകളുടെയും പട്ടിക: അക്കാദമിക് ജേണലുകൾ‌, സ്ഥാപന ശേഖരണങ്ങൾ‌, ആർക്കൈവുകൾ‌ അല്ലെങ്കിൽ‌ ശാസ്ത്രീയവും മറ്റ് ലേഖനങ്ങളുടെ ശേഖരങ്ങളും എന്നിവ കണ്ടെത്തുന്നതിനും ആക്‌സസ് ചെയ്യുന്നതിനും ഒരു അക്കാദമിക് ക്രമീകരണത്തിൽ‌ ഉപയോഗപ്രദമാകുന്ന ശ്രദ്ധേയമായ ഡാറ്റാബേസുകളുടെയും സെർച്ച് എഞ്ചിനുകളുടെയും ഒരു പ്രതിനിധി പട്ടിക ഈ പേജിൽ‌ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. കവറേജ്, വീണ്ടെടുക്കൽ ഗുണങ്ങൾ എന്നിവയിൽ ഡാറ്റാബേസുകളും സെർച്ച് എഞ്ചിനുകളും കാര്യമായി വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഡാറ്റാബേസുകളുടെയും സെർച്ച് എഞ്ചിനുകളുടെയും ഗുണങ്ങളും പരിമിതികളും ഉപയോക്താക്കൾ കണക്കാക്കേണ്ടതുണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ചും ചിട്ടയായ അവലോകനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ മെറ്റാ അനാലിസിസ് പോലുള്ള റെക്കോർഡുകൾക്കായി വ്യവസ്ഥാപിതമായി തിരയുന്നവർ. ഈ സങ്കീർണ്ണമായ പ്രമാണ വീണ്ടെടുക്കൽ സിസ്റ്റങ്ങൾക്ക് ഒരു ഡാറ്റാബേസും ഒരു തിരയൽ എഞ്ചിനും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം വ്യക്തമല്ലാത്തതിനാൽ, കാണുക: അക്കാദമിക് ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന എല്ലാ-ഉദ്ദേശ്യ തിരയൽ എഞ്ചിനുകൾക്കായുള്ള തിരയൽ എഞ്ചിനുകളുടെ പൊതു പട്ടിക പുസ്തകങ്ങളും ജേണൽ ലേഖനങ്ങളും കണ്ടെത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഗ്രന്ഥസൂചിക വിവരങ്ങൾ നൽകുന്ന ഡാറ്റാബേസുകളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾക്കായി ഗ്രന്ഥസൂചിക ഡാറ്റാബേസുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ലേഖനം.
ഡീൻ (വിദ്യാഭ്യാസം): ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട അക്കാദമിക് യൂണിറ്റിന്മേൽ, ഒരു പ്രത്യേക ആശങ്കയുള്ള മേഖലയ്ക്ക്, അല്ലെങ്കിൽ രണ്ടിനും കാര്യമായ അധികാരമുള്ള ഒരു വ്യക്തിക്ക് കോളേജുകൾ അല്ലെങ്കിൽ സർവ്വകലാശാലകൾ പോലുള്ള അക്കാദമിക് അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനുകളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന തലക്കെട്ടാണ് ഡീൻ . സ്വകാര്യ പ്രിപ്പറേറ്ററി സ്കൂളുകളിൽ ഡീൻസ് സാധാരണമാണ്, ഇടയ്ക്കിടെ മിഡിൽ സ്കൂളുകളിലും ഹൈസ്കൂളുകളിലും കാണപ്പെടുന്നു.
യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ് അക്കാദമിക് ഡെക്കാത്ത്‌ലോൺ: അക്കാദമിക് ഡെക്കാത്ത്ലോൺ ലാഭേച്ഛയില്ലാത്ത യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ് അക്കാദമിക് ഡെക്കാത്ത്ലോൺ (ഉസദ്) സംഘടിപ്പിച്ച വാർഷിക ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ മത്സരം. ഏഴ് ഒബ്ജക്ടീവ് മൾട്ടിപ്പിൾ ചോയ്സ് ടെസ്റ്റുകൾ, രണ്ട് ആത്മനിഷ്ഠ പ്രകടന ഇവന്റുകൾ, ഒരു ഉപന്യാസം എന്നിവ മത്സരത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. കാലിഫോർണിയയിലെ ഓറഞ്ച് ക County ണ്ടിയിലെ പ്രാദേശിക സ്കൂളുകൾക്കായി 1968 ൽ റോബർട്ട് പീറ്റേഴ്സൺ അക്കാദമിക് ഡെക്കാത്ത്‌ലോൺ സൃഷ്ടിച്ചു. 1981 ൽ ദേശീയ പടിപ്പുരയിൽ റോബർട്ട് പീറ്റേഴ്‌സൺ, പുതിയ യുഎസ്എഡി ബോർഡിന്റെ ആദ്യ പ്രസിഡന്റ് വില്യം പാറ്റൺ; പുതിയ യുഎസ്എഡി ബോർഡ് ചെയർമാൻ ഫിലിപ്പ് ബാർഡോസ്. ആ വർഷം, 17 സംസ്ഥാനങ്ങളും ഡിസ്ട്രിക്റ്റ് ഓഫ് കൊളംബിയയും പങ്കെടുത്തു, ഇത് അമേരിക്കയുടെ ഭൂരിഭാഗവും ചില അന്താരാഷ്ട്ര സ്കൂളുകളും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന തരത്തിൽ വളർന്നു. യു‌എ‌എ‌ഡിയുടെ ആദ്യ 10 വർഷക്കാലം പാറ്റണും ബാർ‌ഡോസും ഈ രണ്ട് എക്സിക്യൂട്ടീവ് തസ്തികകളിൽ സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു. മാത്രമല്ല, കോർപ്പറേറ്റ് സ്പോൺസർമാരില്ലാത്ത ആദ്യകാലങ്ങളിൽ ഓർഗനൈസേഷന് സാമ്പത്തികമായും വ്യക്തിപരമായും വ്യക്തിപരമായി കാര്യമായ സംഭാവന നൽകി. ഈ വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞ വളർച്ചാ വർഷങ്ങളിൽ കോർപ്പറേറ്റ് സ്പോൺസർമാരെ പ്രോഗ്രാമിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നതിലെ പ്രധാന മൂന്ന് ഘടകങ്ങളാണ് പീറ്റേഴ്‌സൺ, ഒടുവിൽ സാമ്പത്തികമായി സ്വയം നിലനിർത്തുന്ന ഒരു സംഘടനയ്ക്ക് കാരണമായി. 2015 ൽ അക്കാദമിക് ഡെക്കാത്‌ലോൺ ചൈനയിലെ ഷാങ്ഹായിൽ ആദ്യമായി അന്താരാഷ്ട്ര മത്സരം നടത്തി. ഒരിക്കൽ യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ് അക്കാദമിക് ഡെക്കാത്ത്‌ലോൺ എന്നറിയപ്പെട്ടിരുന്ന ഇത് 2013 മാർച്ച് 1 ന് അക്കാദമിക് ഡെക്കാത്ത്‌ലോൺ ആയി പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങി.
അക്കാദമിക് ബിരുദം: സാധാരണയായി ഒരു കോളേജിലോ സർവകലാശാലയിലോ ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ കോഴ്‌സ് വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുന്ന യോഗ്യതയാണ് അക്കാദമിക് ബിരുദം . ഈ സ്ഥാപനങ്ങൾ സാധാരണയായി വിവിധ തലങ്ങളിൽ ബിരുദം നൽകുന്നു, സാധാരണയായി ബാച്ചിലേഴ്സ്, മാസ്റ്റേഴ്സ്, ഡോക്ടറേറ്റുകൾ എന്നിവയുൾപ്പെടെ, പലപ്പോഴും മറ്റ് അക്കാദമിക് സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾക്കും പ്രൊഫഷണൽ ഡിഗ്രികൾക്കുമൊപ്പം. ഏറ്റവും സാധാരണമായ ബിരുദ ബിരുദം ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രിയാണ്, എന്നിരുന്നാലും ചില രാജ്യങ്ങളിൽ താഴ്ന്ന നിലയിലുള്ള ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ യോഗ്യതകളുണ്ട്, അവയ്ക്ക് ഡിഗ്രികളും ഉണ്ട്.
അക്കാദമിക് ബിരുദം: സാധാരണയായി ഒരു കോളേജിലോ സർവകലാശാലയിലോ ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ കോഴ്‌സ് വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുന്ന യോഗ്യതയാണ് അക്കാദമിക് ബിരുദം . ഈ സ്ഥാപനങ്ങൾ സാധാരണയായി വിവിധ തലങ്ങളിൽ ബിരുദം നൽകുന്നു, സാധാരണയായി ബാച്ചിലേഴ്സ്, മാസ്റ്റേഴ്സ്, ഡോക്ടറേറ്റുകൾ എന്നിവയുൾപ്പെടെ, പലപ്പോഴും മറ്റ് അക്കാദമിക് സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾക്കും പ്രൊഫഷണൽ ഡിഗ്രികൾക്കുമൊപ്പം. ഏറ്റവും സാധാരണമായ ബിരുദ ബിരുദം ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രിയാണ്, എന്നിരുന്നാലും ചില രാജ്യങ്ങളിൽ താഴ്ന്ന നിലയിലുള്ള ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ യോഗ്യതകളുണ്ട്, അവയ്ക്ക് ഡിഗ്രികളും ഉണ്ട്.
അക്കാദമിക് വകുപ്പ്: ഒരു പ്രത്യേക അക്കാദമിക് അച്ചടക്കത്തിനായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു സർവ്വകലാശാലയുടെയോ സ്കൂൾ ഫാക്കൽറ്റിയുടെയോ ഒരു വിഭാഗമാണ് അക്കാദമിക് വകുപ്പ് . ഈ ലേഖനം സർവ്വകലാശാലാ തലത്തിൽ യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ് ഉപയോഗം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡത്തിലും മറ്റ് കോമൺ‌വെൽത്ത് രാജ്യങ്ങളിലും സർവകലാശാലകൾ ഫാക്കൽറ്റി എന്ന പദം ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഫാക്കൽറ്റികളെ സാധാരണയായി സ്കൂളുകളായോ വകുപ്പുകളായോ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് വകുപ്പ്: ഒരു പ്രത്യേക അക്കാദമിക് അച്ചടക്കത്തിനായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു സർവ്വകലാശാലയുടെയോ സ്കൂൾ ഫാക്കൽറ്റിയുടെയോ ഒരു വിഭാഗമാണ് അക്കാദമിക് വകുപ്പ് . ഈ ലേഖനം സർവ്വകലാശാലാ തലത്തിൽ യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ് ഉപയോഗം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡത്തിലും മറ്റ് കോമൺ‌വെൽത്ത് രാജ്യങ്ങളിലും സർവകലാശാലകൾ ഫാക്കൽറ്റി എന്ന പദം ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഫാക്കൽറ്റികളെ സാധാരണയായി സ്കൂളുകളായോ വകുപ്പുകളായോ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് സാമ്രാജ്യത്വം: അക്കാദമിക് സാമ്രാജ്യത്വം എന്നത് സാമ്രാജ്യത്വത്തിന്റെ ഒരു രൂപമാണ്, അവിടെ അക്കാദമിക് വിദഗ്ധർ തമ്മിൽ അസമമായ ബന്ധമുണ്ട്, അവിടെ ഒരു വിഭാഗം ആധിപത്യം പുലർത്തുന്നു, മറ്റൊന്ന് ആധിപത്യം പുലർത്തുന്നു അല്ലെങ്കിൽ അവഗണിക്കപ്പെടുന്നു. അക്കാദമിക് സാമ്രാജ്യത്വത്തിന്റെ ആദ്യകാല സിദ്ധാന്തങ്ങൾ 1960 കളിലാണ്.
അക്കാദമിക് വിശദാംശങ്ങൾ: അക്കാദമിക് വിശദാംശങ്ങൾ "സർവ്വകലാശാല അല്ലെങ്കിൽ വാണിജ്യേതര അധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസ പരിധി" എന്നാണ്. പരിശീലനം ലഭിച്ച ആരോഗ്യ പരിപാലന വിദഗ്ധർ, സാധാരണ ഫാർമസിസ്റ്റുകൾ, ഫിസിഷ്യൻമാർ, അല്ലെങ്കിൽ നഴ്‌സുമാർ എന്നിവരുടെ നിർദ്ദേശിതരുടെ മുഖാമുഖ വിദ്യാഭ്യാസം ഈ പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ക്രമരഹിതമായ നിയന്ത്രിത പരീക്ഷണങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള മെഡിക്കൽ തെളിവുകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത മരുന്നുകളുടെ നിർദ്ദേശം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയാണ് അക്കാദമിക് വിശദാംശങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം, ഇത് ആത്യന്തികമായി രോഗികളുടെ പരിചരണം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ആരോഗ്യ പരിപാലനച്ചെലവ് കുറയ്ക്കുകയും ചെയ്യും. വാണിജ്യേതര അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി അധിഷ്ഠിത അക്കാദമിക് വിശദീകരണ പ്രോഗ്രാമുകളുടെ ഒരു പ്രധാന ഘടകം അവർക്ക് ഫാർമസ്യൂട്ടിക്കൽ വ്യവസായവുമായി സാമ്പത്തിക ബന്ധങ്ങളൊന്നുമില്ല എന്നതാണ്.
അക്കാദമിക് നിഘണ്ടു ലിത്വാനിയൻ: ലിത്വാനിയൻ അക്കാദമിക് നിഘണ്ടു ലിത്വാനിയൻ ഭാഷയുടെ സമഗ്രമായ ഒരു പ്രഭാഷണവും ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വിപുലമായ നിഘണ്ടു രചനകളിലൊന്നാണ്. 22,000 പേജുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന 20 വാല്യങ്ങൾ 1941 നും 2002 നും ഇടയിൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ലിത്വാനിയൻ ഭാഷ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. 2005 ൽ ഒരു ഓൺ‌ലൈനും സിഡി പതിപ്പും ലഭ്യമാക്കി. 1547 ൽ ആദ്യമായി പ്രസിദ്ധീകരിച്ച പുസ്തകം മുതൽ 2001 വരെ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച പാഠങ്ങളിൽ നിന്ന് ആധുനികവും ചരിത്രപരവുമായ ഭാഷയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന 236,000 ഹെഡ്വേഡുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഉപ-തലക്കെട്ടുകൾ എണ്ണുകയാണെങ്കിൽ 500,000 അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. മിക്ക പദങ്ങൾക്കും നിർവചനങ്ങൾ, ഉപയോഗ കുറിപ്പുകൾ, ഉദാഹരണങ്ങൾ എന്നിവ നൽകിയിരിക്കുന്നു. എൻട്രി ദൈർഘ്യം ഒരു വാക്യത്തിൽ നിന്ന് ഏകദേശം നൂറ് പേജുകളായി വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, 46 പേജുകൾ ടൈസിറ്റിയുടെയും അതിന്റെ ഡെറിവേറ്റീവുകളുടെയും 298 വ്യത്യസ്ത അർത്ഥങ്ങൾക്കായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് അച്ചടക്കം: കോളേജ് അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി തലത്തിൽ പഠിപ്പിക്കുകയും ഗവേഷണം നടത്തുകയും ചെയ്യുന്ന അറിവിന്റെ ഒരു ഉപവിഭാഗമാണ് അക്കാദമിക് അച്ചടക്കം അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമിക് മേഖല . ഗവേഷണം പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്ന അക്കാദമിക് ജേണലുകളും അവരുടെ പരിശീലകർ ഉൾപ്പെടുന്ന കോളേജുകളിലും സർവകലാശാലകളിലുമുള്ള പഠിച്ച സൊസൈറ്റികളും അക്കാദമിക് വകുപ്പുകളും ഫാക്കൽറ്റികളും അച്ചടക്കത്തെ നിർവചിക്കുകയും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഭാഷ, കല, സാംസ്കാരിക പഠനങ്ങൾ, ഭൗതികശാസ്ത്രം, രസതന്ത്രം, ജീവശാസ്ത്രം തുടങ്ങിയ ശാസ്ത്രവിഷയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള മാനവികതകളായി അക്കാദമിക് വിഭാഗങ്ങളെ പരമ്പരാഗതമായി വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നു; സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തെ ചിലപ്പോൾ ഒരു മൂന്നാം വിഭാഗമായി കണക്കാക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് അച്ചടക്കം: കോളേജ് അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി തലത്തിൽ പഠിപ്പിക്കുകയും ഗവേഷണം നടത്തുകയും ചെയ്യുന്ന അറിവിന്റെ ഒരു ഉപവിഭാഗമാണ് അക്കാദമിക് അച്ചടക്കം അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമിക് മേഖല . ഗവേഷണം പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്ന അക്കാദമിക് ജേണലുകളും അവരുടെ പരിശീലകർ ഉൾപ്പെടുന്ന കോളേജുകളിലും സർവകലാശാലകളിലുമുള്ള പഠിച്ച സൊസൈറ്റികളും അക്കാദമിക് വകുപ്പുകളും ഫാക്കൽറ്റികളും അച്ചടക്കത്തെ നിർവചിക്കുകയും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഭാഷ, കല, സാംസ്കാരിക പഠനങ്ങൾ, ഭൗതികശാസ്ത്രം, രസതന്ത്രം, ജീവശാസ്ത്രം തുടങ്ങിയ ശാസ്ത്രവിഷയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള മാനവികതകളായി അക്കാദമിക് വിഭാഗങ്ങളെ പരമ്പരാഗതമായി വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നു; സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തെ ചിലപ്പോൾ ഒരു മൂന്നാം വിഭാഗമായി കണക്കാക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് വ്യവഹാര സോഷ്യലൈസേഷൻ: അക്കാദമിക് വ്യവഹാരം സാക്ഷാത്കരിക്കാനും അക്കാദമിക് സമൂഹത്തിന്റെ പ്രതീക്ഷയിൽ എത്തിച്ചേരാനുമുള്ള ഒരാളുടെ വളരുന്ന പ്രക്രിയയാണ് അക്കാദമിക് വ്യവഹാര സോഷ്യലൈസേഷൻ .
അക്കാദമിക് വ്യവഹാര സോഷ്യലൈസേഷൻ: അക്കാദമിക് വ്യവഹാരം സാക്ഷാത്കരിക്കാനും അക്കാദമിക് സമൂഹത്തിന്റെ പ്രതീക്ഷയിൽ എത്തിച്ചേരാനുമുള്ള ഒരാളുടെ വളരുന്ന പ്രക്രിയയാണ് അക്കാദമിക് വ്യവഹാര സോഷ്യലൈസേഷൻ .
അക്കാദമിക് ബയസ്: ഗവേഷണത്തെയും ശാസ്ത്ര സമൂഹത്തെയും രൂപപ്പെടുത്താൻ അവരുടെ വിശ്വാസങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന പണ്ഡിതരുടെ പക്ഷപാതിത്വം അല്ലെങ്കിൽ മനസ്സിലാക്കിയ പക്ഷപാതമാണ് അക്കാദമിക് ബയസ് . ഇതിന് പല തരത്തിലുള്ള സ്കോളാസ്റ്റിക് മുൻവിധികളെ പരാമർശിക്കാം, അതായത് ലോഗോസെൻട്രിസം, ഫോണോസെൻട്രിസം, എത്‌നോസെൻട്രിസം അല്ലെങ്കിൽ ചില ശാസ്ത്രങ്ങളും വിഭാഗങ്ങളും മറ്റുള്ളവയേക്കാൾ ഉയർന്ന റാങ്കിലുള്ള വിശ്വാസം. അമേരിക്കൻ ഐക്യനാടുകളിൽ, പ്രത്യേകിച്ചും, പക്ഷപാതിത്വത്തിന്റെ അവകാശവാദങ്ങൾ രാഷ്ട്രീയ യാഥാസ്ഥിതികർക്കും മത ക്രിസ്ത്യാനികൾക്കുമെതിരായ വ്യാപകമായ പക്ഷപാതിത്വത്തിന്റെ അവകാശവാദങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. യാഥാസ്ഥിതിക പ്രത്യയശാസ്ത്രം പുലർത്തുന്നവരോടുള്ള വിവേചനവും പുരോഗമന അജണ്ട പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം മൂലം ഗവേഷണം ദുഷിപ്പിക്കപ്പെട്ടുവെന്ന വാദവുമാണ് ഡേവിഡ് ഹൊറോവിറ്റ്സിനെപ്പോലുള്ള യാഥാസ്ഥിതികർ പറയുന്നത്. വ്യവസ്ഥാപരമായ പക്ഷപാതത്തെ വിശ്വസനീയമായി സൂചിപ്പിക്കാത്ത പൂർവകാല തെളിവുകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ഈ അവകാശവാദങ്ങൾ എന്ന് ബാരി അമേസ്, ജോൺ ലീ, ഹെൻറി ഗിറോക്സ് എന്നിവർ വാദിച്ചു. അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ ലംഘിക്കുന്ന നടപടികൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിന് അക്കാദമിക് പക്ഷപാതിത്വത്തിന്റെ അവകാശവാദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചുവെന്ന് റസ്സൽ ജേക്കബി വാദിച്ചു.
അക്കാദമിക് സത്യസന്ധത: അക്കാദമിക് സത്യസന്ധത , അക്കാദമിക് ദുരാചാരം, അക്കാദമിക് വഞ്ചന , അക്കാദമിക് സമഗ്രത എന്നിവ ഒരു സ്കൂളിന്റെയോ സർവ്വകലാശാലയുടെയോ മറ്റ് പഠന സ്ഥാപനത്തിന്റെയോ പ്രതീക്ഷിത മാനദണ്ഡങ്ങൾക്ക് വിരുദ്ധമായ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അനുബന്ധ ആശയങ്ങളാണ്. അക്കാദമിക് ദുരാചാരത്തിന്റെ നിർവചനങ്ങൾ സാധാരണയായി സ്ഥാപന നയങ്ങളിൽ പ്രതിപാദിച്ചിരിക്കുന്നു. പ്രാഥമിക വിദ്യാലയം മുതൽ ഗ്രാജുവേറ്റ് സ്കൂൾ വരെയുള്ള എല്ലാ തരത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ ക്രമീകരണങ്ങളിലും അക്കാദമിക് സത്യസന്ധത രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ചരിത്രത്തിലുടനീളം ഇത്തരത്തിലുള്ള സത്യസന്ധതയ്ക്ക് വ്യത്യസ്ത അളവിലുള്ള ശിക്ഷകൾ നേരിടേണ്ടി വന്നിട്ടുണ്ട്.
അക്കാദമിക് അച്ചടക്കം: കോളേജ് അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി തലത്തിൽ പഠിപ്പിക്കുകയും ഗവേഷണം നടത്തുകയും ചെയ്യുന്ന അറിവിന്റെ ഒരു ഉപവിഭാഗമാണ് അക്കാദമിക് അച്ചടക്കം അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമിക് മേഖല . ഗവേഷണം പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്ന അക്കാദമിക് ജേണലുകളും അവരുടെ പരിശീലകർ ഉൾപ്പെടുന്ന കോളേജുകളിലും സർവകലാശാലകളിലുമുള്ള പഠിച്ച സൊസൈറ്റികളും അക്കാദമിക് വകുപ്പുകളും ഫാക്കൽറ്റികളും അച്ചടക്കത്തെ നിർവചിക്കുകയും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഭാഷ, കല, സാംസ്കാരിക പഠനങ്ങൾ, ഭൗതികശാസ്ത്രം, രസതന്ത്രം, ജീവശാസ്ത്രം തുടങ്ങിയ ശാസ്ത്രവിഷയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള മാനവികതകളായി അക്കാദമിക് വിഭാഗങ്ങളെ പരമ്പരാഗതമായി വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നു; സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തെ ചിലപ്പോൾ ഒരു മൂന്നാം വിഭാഗമായി കണക്കാക്കുന്നു.
സ്കോളാസ്റ്റിക് പ്രൊബേഷൻ: സ്കൊളാസ്റ്റിക് പ്രൊബേഷൻ അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമിക് പുറത്തായതിനു, ചിലപ്പോൾ പുറത്തു ഫ്ലുന്കിന്ഗ് അറിയപ്പെടുന്ന പാവപ്പെട്ട അക്കാദമിക് നേട്ടങ്ങളുടെ ഫലമായി ഒരു ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവസാനിപ്പിച്ചാലും ആണ്.
പ്രബന്ധം: രചയിതാവിന്റെ ഗവേഷണവും കണ്ടെത്തലുകളും അവതരിപ്പിക്കുന്ന ഒരു അക്കാദമിക് ബിരുദത്തിനോ പ്രൊഫഷണൽ യോഗ്യതയ്‌ക്കോ ഉള്ള സ്ഥാനാർത്ഥിത്വത്തെ പിന്തുണച്ച് സമർപ്പിച്ച രേഖയാണ് തീസിസ് അല്ലെങ്കിൽ പ്രബന്ധം . ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ, "തീസിസ്" അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കോഗ്നേറ്റ് എന്ന വാക്ക് ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് അല്ലെങ്കിൽ മാസ്റ്റർ കോഴ്സിന്റെ ഭാഗമാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്, അതേസമയം "പ്രബന്ധം" സാധാരണയായി ഒരു ഡോക്ടറേറ്റിലേക്ക് പ്രയോഗിക്കുന്നു, മറ്റ് സന്ദർഭങ്ങളിൽ വിപരീതം ശരിയാണ്. ബിരുദ തീസിസ് എന്ന പദം ചിലപ്പോൾ മാസ്റ്ററുടെ പ്രബന്ധങ്ങളെയും ഡോക്ടറൽ പ്രബന്ധങ്ങളെയും സൂചിപ്പിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
അക്കാദമിക് നാടകം: പതിനാറാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മധ്യത്തിൽ നവോത്ഥാന കാലഘട്ടത്തിൽ ഉയർന്നുവന്ന ഒരു നാടക പ്രസ്ഥാനത്തെ അക്കാദമിക് നാടകം സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ക്ലാസിക്കൽ നാടകങ്ങളുടെ പഠനത്തിനായി സമർപ്പിക്കപ്പെട്ട ഇംഗ്ലണ്ടിലെ സർവ്വകലാശാലകൾ ഗ്രീക്ക്, റോമൻ ഭാഷകളിൽ സോഫക്കിൾസ്, യൂറിപ്പിഡിസ്, സെനെക ദി ഇങ്കർ എന്നിവരുടെ നാടകങ്ങളും നിയോക്ലാസിക്കൽ നാടകങ്ങളും നിർമ്മിക്കാൻ തുടങ്ങി. കേംബ്രിഡ്ജിലെയും ഓക്സ്ഫോർഡിലെയും സർവകലാശാലകളിലെ യുവ പണ്ഡിതന്മാരാണ് ഈ ക്ലാസിക്കൽ, നിയോക്ലാസിക്കൽ പ്രൊഡക്ഷനുകൾ നടത്തിയത്. മറ്റ് യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളായ സ്പെയിനും ഇറ്റലിയും ക്ലാസിക്കൽ നാടകങ്ങളെ ലാറ്റിൻ, പ്രാദേശിക നാടകങ്ങളുടെ മിശ്രിതമാക്കി മാറ്റി. സ്കൂളുകളിലും കോളേജുകളിലും ധാർമ്മികത പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് ഈ സ്പാനിഷ്, ഇറ്റാലിയൻ അഡാപ്റ്റേഷനുകൾ ഉപയോഗിച്ചു. യൂറോപ്പിലെ സ്കൂളുകൾ, സർവ്വകലാശാലകൾ, ഇൻസ് കോർട്ട് എന്നിവിടങ്ങളിലെ നാടകങ്ങളുടെ ബ development ദ്ധിക വികാസം പതിനാറാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തിലെ മികച്ച നാടകകൃത്തുക്കളുടെ ആവിർഭാവത്തെ അനുവദിച്ചു.
അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം എന്നത് അക്കാദമിക് ക്രമീകരണങ്ങൾക്കായുള്ള ഒരു പരമ്പരാഗത വസ്ത്രമാണ് , പ്രധാനമായും തൃതീയ വിദ്യാഭ്യാസം, പ്രധാനമായും യൂണിവേഴ്സിറ്റി ബിരുദം നേടിയവർ ധരിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ അവർക്ക് ume ഹിക്കാൻ അർഹതയുള്ള ഒരു പദവി. ഇത് അക്കാദമിക് ഡ്രസ് , അക്കാദമിക് , സബ്ഫസ്ക് , യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്, അക്കാദമിക് റീജാലിയ എന്നും അറിയപ്പെടുന്നു.
ഓക്സ്ഫോർഡ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ഓക്സ്ഫോർഡ് സർവ്വകലാശാലയ്ക്ക് അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ ഒരു നീണ്ട പാരമ്പര്യമുണ്ട്, അത് ഇന്നും തുടരുന്നു.
യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡത്തിലെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡത്തിലെയും അയർലണ്ടിലെയും അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന് ഒരു നീണ്ട ചരിത്രമുണ്ട്, അത് അമേരിക്കയുടെയും അതിനപ്പുറത്തെയും അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തെ സ്വാധീനിച്ചു. അക്കാദമിക് സ്ക്വയർ ക്യാപ് യുകെയിലും മധ്യകാലഘട്ടത്തിലെ സാധാരണ വസ്ത്രധാരണത്തിൽ നിന്ന് വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ഹൂഡിലും കണ്ടുപിടിച്ചു.
യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സിലെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: അമേരിക്കൻ ഐക്യനാടുകളിലെ അക്കാദമിക് റീജാലിയയ്ക്ക് കൊളോണിയൽ കോളേജുകളുടെ കാലഘട്ടത്തിലേക്ക് ചരിത്രമുണ്ട്. യൂറോപ്പിലെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണ പാരമ്പര്യങ്ങൾ ഇതിനെ ഏറ്റവും സ്വാധീനിച്ചിട്ടുണ്ട്. എല്ലാ സ്ഥാപനങ്ങളും പൂർണ്ണമായും പാലിക്കുന്നില്ലെങ്കിലും അക്കാദമിക് റീജിയയുടെ വിശദമായ ഏകീകൃത പദ്ധതി അനേകർ സ്വമേധയാ പിന്തുടരുന്ന ഒരു ഇന്റർ-കൊളീജിയറ്റ് കോഡ് ഉണ്ട്.
കേംബ്രിഡ്ജ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: കേംബ്രിഡ്ജ് സർവകലാശാലയ്ക്ക് അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ ഒരു നീണ്ട പാരമ്പര്യമുണ്ട്, ഇത് പരമ്പരാഗതമായി അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം എന്ന് വിളിക്കുന്നു . യൂണിവേഴ്സിറ്റി നൽകുന്ന മിക്കവാറും എല്ലാ ബിരുദങ്ങൾക്കും അതിന്റേതായ ഒരു പ്രത്യേക ഗ own ൺ ഉണ്ട്. ബിരുദധാരികൾ കോളേജ് ഗ own ൺസ് ധരിക്കുന്നു, അത് സൂക്ഷ്മമായ വ്യത്യാസങ്ങളുണ്ട്, അത് ധരിക്കുന്നവരുടെ കോളേജ് നിർണ്ണയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം കേംബ്രിഡ്ജിൽ formal പചാരികവും ചിലപ്പോൾ അന mal പചാരികവുമായ അവസരങ്ങളിൽ ധരിക്കാറുണ്ട്, കൂടാതെ എപ്പോൾ, എങ്ങനെ ധരിക്കണമെന്ന് നിയന്ത്രിക്കുന്ന നിരവധി നിയമങ്ങളും ആചാരങ്ങളും ഉണ്ട്. Formal പചാരിക പരിപാടികളിൽ കറുത്ത വസ്ത്രങ്ങൾ (വസ്ത്രങ്ങൾ) ധരിക്കുന്നു, പ്രത്യേക ദിവസങ്ങളിൽ മുഴുവൻ അക്കാദമിക് വസ്ത്രവും ധരിക്കുന്നു, ഗൗൺ, ഹുഡ്, ശിരോവസ്ത്രം എന്നിവ ഫെസ്റ്റൽ വസ്ത്രത്തിൽ ഡോക്ടർമാർക്കൊപ്പം. യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ഉദ്യോഗസ്ഥർക്ക് പുരാതന അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണരീതികളുണ്ട്.
ചുളലോങ്‌കോൺ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ലൈറ്റ് മെഷിൽ നിന്ന് നിർമ്മിച്ചതും പ്രത്യേകം രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ഒരു സ്ട്രിപ്പിന്റെ അതിർത്തിയിലുള്ളതുമായ നീളൻ സ്ലീവ് ഗ own ണാണ് ചുലലോംഗ്കോർൺ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം . ഒരേ സ്ട്രിപ്പ് കൈമുട്ടിനും കൈത്തണ്ടയിലും ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. നിലവിലെ അക്കാദമിക് ബാഡ്ജിനൊപ്പം പ്രജാദിപോക്കിന്റെ ഭരണകാലത്ത് രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത സ്യൂയ ക്രൂയി എന്ന ആചാരപരമായ വസ്ത്രധാരണത്തിൽ നിന്നാണ് ഈ ഗ own ൺ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്.
ഡർഹാം സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ഡർഹാം യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന് മറ്റ് പഴയ ബ്രിട്ടീഷ് സർവകലാശാലകളായ ഓക്സ്ഫോർഡ്, കേംബ്രിഡ്ജ് എന്നിവയുമായി വളരെയധികം സാമ്യമുണ്ട്. ഡർഹാം യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ മിക്ക കോളേജുകളും മെട്രിക്കുലേഷൻ, formal പചാരിക ഹാളുകൾ (അത്താഴം) ഉൾപ്പെടെയുള്ള formal പചാരിക അവസരങ്ങളിൽ ധരിക്കണമെന്ന് നിർബന്ധിക്കുന്നു; വാൻ മിൽ‌ഡെർട്ട്, സെന്റ് കത്‌ബെർട്ട്സ് സൊസൈറ്റി, കോളിംഗ്വുഡ്, സ്റ്റീഫൻസൺ, സെന്റ് ഐഡാൻസ്, ദി കോളേജ് ഓഫ് സെന്റ് ഹിൽഡ്, സെന്റ് ബെഡെ എന്നിവയാണ് അപവാദങ്ങൾ. ചില കോളേജുകൾ ജൂനിയർ കോമൺ റൂം മീറ്റിംഗുകൾക്ക് ധരിക്കണമെന്ന് നിർബന്ധം പിടിക്കുന്നു, അവ പലപ്പോഴും കോളേജ് ചാപ്പലുകളിൽ കാണാറുണ്ട്. Formal പചാരിക ഹാളുകളിൽ, വസ്ത്രങ്ങൾ മാത്രമേ ധരിക്കാറുള്ളൂ, ഡോക്ടർമാർ സാധാരണയായി അവരുടെ വസ്ത്രങ്ങൾ ധരിക്കുന്നു; കൂടുതൽ ആചാരപരമായ അവസരങ്ങളിൽ ബിരുദധാരികൾ ഫുൾ-ഡ്രസ് ഗൗണുകളും ഹൂഡുകളും ധരിക്കുന്നു. 1990 വരെ, യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ജനറൽ റെഗുലേഷൻസ് കത്തീഡ്രലിൽ ദിവ്യസേവനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുമ്പോൾ യൂണിവേഴ്സിറ്റി അംഗങ്ങൾ വസ്ത്രം ധരിക്കാൻ 'ശുപാർശ ചെയ്തിരുന്നു' - എന്നാൽ ഇത് ഇപ്പോൾ ചില സേവനങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി വ്യക്തിഗത തിരഞ്ഞെടുപ്പിന് വിട്ടുകൊടുക്കുന്നു. യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി സെനറ്റിന്റെ മീറ്റിംഗുകളിൽ ആ ബോഡിയിലെ അംഗങ്ങൾ ഗ own ൺസ് ധരിക്കുന്നു.
ഹാർവാർഡ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് റീജാലിയ: അമേരിക്കൻ ഐക്യനാടുകളിലെ ഏറ്റവും പഴക്കം ചെന്ന കോളേജ് എന്ന നിലയിൽ ഹാർവാർഡ് സർവകലാശാലയ്ക്ക് അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ ഒരു നീണ്ട പാരമ്പര്യമുണ്ട്. ഹാർവാർഡ് ഗ own ൺ ഫേസിംഗുകൾ നുകത്തിനടുത്ത് കാക്കയുടെ പാദ ചിഹ്നങ്ങൾ വഹിക്കുന്നു, ഇത് ഹാർവാഡിന് സവിശേഷമായ ഒരു ചിഹ്നമാണ്, ഇത് ധരിക്കുന്നയാളുടെ യോഗ്യതയോ ബിരുദമോ വ്യത്യസ്തമായ നിറങ്ങളിൽ പരന്ന ബ്രെയ്ഡിൽ നിന്ന് നിർമ്മിച്ചതാണ്. കാക്കയുടെ പാദം സമ്പാദിച്ച ഡിഗ്രികൾക്ക് ഇരട്ടിയാണ്, ഓണററി ഡിഗ്രികൾക്ക് മൂന്നിരട്ടിയാണ്.
ലണ്ടനിലെ ഇംപീരിയൽ കോളേജിന്റെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ലണ്ടനിലെ ഇംപീരിയൽ കോളേജിലെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം ലണ്ടനിലെ ഇംപീരിയൽ കോളേജിലെ ബിരുദധാരികളും സഹകാരികളും ധരിക്കുന്ന വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ എന്നിവ വിവരിക്കുന്നു. 2007 ൽ ലണ്ടൻ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയിൽ നിന്ന് സ്വാതന്ത്ര്യം നേടിയ ശേഷം ബിരുദധാരികൾ 2008 ൽ ഇംപീരിയൽ അക്കാദമിക് വസ്ത്രം ധരിക്കാൻ തുടങ്ങി. വില്യം ഹെൻറി പെർകിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിനുശേഷം ഇംപീരിയലിന്റെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രത്തിന്റെ ഏകീകൃത നിറം ധൂമ്രവസ്ത്രമാണ്.
ലണ്ടനിലെ കിംഗ്സ് കോളേജിന്റെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ലണ്ടനിലെ കിംഗ്സ് കോളേജിലെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം ലണ്ടനിലെ കിംഗ്സ് കോളേജിലെ ബിരുദധാരികളും ബിരുദധാരികളും സഹകാരികളും ധരിക്കുന്ന വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ എന്നിവ വിവരിക്കുന്നു. 2006 ൽ ലണ്ടൻ സർവകലാശാലയിൽ നിന്ന് സ്വന്തമായി ബിരുദം നൽകാനുള്ള അധികാരം നിയോഗിക്കപ്പെട്ട ശേഷം ബിരുദധാരികൾ 2008 ൽ കിംഗ്സ് കോളേജ് ലണ്ടൻ അക്കാദമിക് വസ്ത്രം ധരിക്കാൻ തുടങ്ങി.
ലാ ട്രോബ് സർവകലാശാല: ഓസ്‌ട്രേലിയയിലെ വിക്ടോറിയയിലെ മെൽബൺ ആസ്ഥാനമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു പൊതു ഗവേഷണ സർവകലാശാലയാണ് ലാ ട്രോബ് സർവകലാശാല . മെൽബൺ നഗരപ്രാന്തമായ ബുണ്ടൂരയിലാണ് ഇതിന്റെ പ്രധാന കാമ്പസ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്. വിക്ടോറിയ സംസ്ഥാനത്തെ മൂന്നാമത്തെ സർവ്വകലാശാലയായും ഓസ്‌ട്രേലിയയിലെ പന്ത്രണ്ടാമത്തെ സർവകലാശാലയായും 1964 ലാണ് ഈ സർവകലാശാല ആരംഭിച്ചത്. ലാ ട്രോബ് ഓസ്‌ട്രേലിയൻ വെർഡന്റ് സർവകലാശാലകളിൽ ഒന്നാണ്, കൂടാതെ ഇന്നൊവേറ്റീവ് റിസർച്ച് യൂണിവേഴ്‌സിറ്റീസ് ഗ്രൂപ്പിന്റെ ഭാഗവുമാണ്.
ലിവർപൂൾ ജോൺ മൂർസ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ലിവർപൂൾ ജോൺ മൂർസ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം formal പചാരിക അവസരങ്ങളിൽ സർവകലാശാലയിലെ ബിരുദധാരികളും അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരും ധരിക്കുന്ന വസ്ത്രമാണ്. മുതിർന്ന അക്കാദമിക് ഓഫീസർമാരുടെ ബിരുദ, ഉദ്ഘാടന ചടങ്ങുകൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. 1992 ൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിന് യൂണിവേഴ്സിറ്റി പദവി ലഭിച്ചതുമുതൽ റെഗാലിയ ഉപയോഗിച്ചു.
മക്ഗിൽ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: മക്ഗിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം ക്യാപ്സ്, ഗ own ൺസ്, ഹുഡ്സ് എന്നിവ വിവരിക്കുന്നു. ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ പകുതി വരെ, മെട്രിക്കുലേറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ എൻറോൾ ചെയ്ത വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അതിന്റെ ഫാക്കൽറ്റികൾക്കും അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണവും മക്ഗിൽ നിർദ്ദേശിച്ചിരുന്നു. 1821 ൽ സ്ഥാപിതമായ മക്ഗിൽ സർവകലാശാല കാനഡയിലെ പ്രമുഖ സർവകലാശാലകളിലൊന്നായും ലോകത്തെ മികച്ച 20 സർവകലാശാലകളിലൊന്നായും സ്ഥിരമായി സ്ഥാനം പിടിച്ചിരിക്കുന്നു.
ഓക്സ്ഫോർഡ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ഓക്സ്ഫോർഡ് സർവ്വകലാശാലയ്ക്ക് അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ ഒരു നീണ്ട പാരമ്പര്യമുണ്ട്, അത് ഇന്നും തുടരുന്നു.
സ്റ്റാൻഫോർഡ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് റീജാലിയ: സ്റ്റാൻഫോർഡ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് റെഗാലിയ, ബിരുദധാരികൾക്കായി സർവകലാശാല നിർദ്ദേശിക്കുന്ന വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, ഹൂഡുകൾ എന്നിവ വിവരിക്കുന്നു. സ്റ്റാൻഫോർഡ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി 1891-ൽ സ്ഥാപിതമായി. അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം കുറഞ്ഞത് 1899 മുതൽ സ്കൂളിലെ അക്കാദമിക് ജീവിതത്തിന്റെ ഭാഗമാണ്. മിക്ക അമേരിക്കൻ സർവകലാശാലകളിലെയും പോലെ, സ്റ്റാൻഫോർഡിലെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം ഓക്സ്ഫോർഡ്, കേംബ്രിഡ്ജ് സർവകലാശാലകളിൽ നിന്നാണ് ലഭിച്ചത്. യൂറോപ്പിലെ മധ്യകാല സർവ്വകലാശാലകളിൽ പൊതുവായുള്ള അക്കാദമിക്, ക്ലറിക്കൽ വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ വികസനം. ഇന്ന്, മിക്ക അമേരിക്കൻ സർവകലാശാലകളിലും പൊതുവായി, അക്കാദമിക് റെഗാലിയ സാധാരണയായി ബിരുദദാനച്ചടങ്ങുകളിൽ മാത്രമേ കാണൂ. 1895 ൽ ആവിഷ്‌കരിച്ച ഇന്റർകോളീജിയറ്റ് കോഡ് ഓഫ് അക്കാദമിക് കോസ്റ്റ്യൂമിന്റെ സ്റ്റാൻഫോർഡ് അതിന്റെ മിക്ക അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിനും അനുസൃതമായി അക്കാദമിക് റീജാലിയയുടെ വിശദമായ ഏകീകൃത പദ്ധതി ആവിഷ്കരിക്കുന്നു. കേംബ്രിഡ്ജ് സർവകലാശാലയുടെ ഡോക്ടറൽ വസ്ത്രങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അമേരിക്കൻ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ അതുല്യമായ പിഎച്ച്ഡി ബിരുദധാരികൾക്കായി സ്റ്റാൻഫോർഡ് ഒരു പ്രത്യേക അങ്കി ഉപയോഗിക്കുന്നു.
മെൽബൺ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: മെൽബൺ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയിലെ ബിരുദധാരികൾ, ബിരുദധാരികൾ, ഉദ്യോഗസ്ഥർ, ഓണറേറിയൻമാർ എന്നിവർക്കായുള്ള ചട്ടങ്ങളും ചട്ടങ്ങളും അനുശാസിക്കുന്ന വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ എന്നിവ വിവരിക്കുന്നു. ബാച്ചിലേഴ്സ്, മാസ്റ്റേഴ്സ് ബിരുദങ്ങൾക്കായുള്ള ഓക്സ്ഫോർഡ് ശൈലി പിന്തുടരുന്നു. ഡോക്ടറേറ്റുകൾക്ക് മെൽബൺ കേംബ്രിഡ്ജിലെ ശൈലി പിന്തുടരുന്നു.
വാർ‌വിക് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: വാർ‌വിക് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമികവും dress ദ്യോഗികവുമായ വസ്ത്രധാരണം യഥാർത്ഥത്തിൽ 1960 കളുടെ പകുതി മുതൽ സർവ്വകലാശാലയുടെ അടിത്തറയ്ക്ക് തൊട്ടുപിന്നാലെയാണ്. ചാൾസ് ഫ്രാങ്ക്ലിനിൽ നിന്ന് നിരന്തരമായ ഓഫറുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, തിയറ്റർ കോസ്റ്റ്യൂം ഡിസൈനർ ആന്റണി പവലിനെ സർവകലാശാലയിലെ ഉദ്യോഗസ്ഥർക്കും ബിരുദധാരികൾക്കുമായി വസ്ത്രങ്ങൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ നിയോഗിച്ചു. മറ്റ് ജോലികളുടെ സമ്മർദവും ചില വ്യക്തമായ അഭിപ്രായ വ്യത്യാസങ്ങളും കാരണം പവൽ പദ്ധതിയിൽ നിന്ന് പിന്മാറി, ബിരുദധാരികൾക്കുള്ള വസ്ത്രങ്ങൾ ജെ.
ഡർഹാം സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ഡർഹാം യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന് മറ്റ് പഴയ ബ്രിട്ടീഷ് സർവകലാശാലകളായ ഓക്സ്ഫോർഡ്, കേംബ്രിഡ്ജ് എന്നിവയുമായി വളരെയധികം സാമ്യമുണ്ട്. ഡർഹാം യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ മിക്ക കോളേജുകളും മെട്രിക്കുലേഷൻ, formal പചാരിക ഹാളുകൾ (അത്താഴം) ഉൾപ്പെടെയുള്ള formal പചാരിക അവസരങ്ങളിൽ ധരിക്കണമെന്ന് നിർബന്ധിക്കുന്നു; വാൻ മിൽ‌ഡെർട്ട്, സെന്റ് കത്‌ബെർട്ട്സ് സൊസൈറ്റി, കോളിംഗ്വുഡ്, സ്റ്റീഫൻസൺ, സെന്റ് ഐഡാൻസ്, ദി കോളേജ് ഓഫ് സെന്റ് ഹിൽഡ്, സെന്റ് ബെഡെ എന്നിവയാണ് അപവാദങ്ങൾ. ചില കോളേജുകൾ ജൂനിയർ കോമൺ റൂം മീറ്റിംഗുകൾക്ക് ധരിക്കണമെന്ന് നിർബന്ധം പിടിക്കുന്നു, അവ പലപ്പോഴും കോളേജ് ചാപ്പലുകളിൽ കാണാറുണ്ട്. Formal പചാരിക ഹാളുകളിൽ, വസ്ത്രങ്ങൾ മാത്രമേ ധരിക്കാറുള്ളൂ, ഡോക്ടർമാർ സാധാരണയായി അവരുടെ വസ്ത്രങ്ങൾ ധരിക്കുന്നു; കൂടുതൽ ആചാരപരമായ അവസരങ്ങളിൽ ബിരുദധാരികൾ ഫുൾ-ഡ്രസ് ഗൗണുകളും ഹൂഡുകളും ധരിക്കുന്നു. 1990 വരെ, യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ജനറൽ റെഗുലേഷൻസ് കത്തീഡ്രലിൽ ദിവ്യസേവനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുമ്പോൾ യൂണിവേഴ്സിറ്റി അംഗങ്ങൾ വസ്ത്രം ധരിക്കാൻ 'ശുപാർശ ചെയ്തിരുന്നു' - എന്നാൽ ഇത് ഇപ്പോൾ ചില സേവനങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി വ്യക്തിഗത തിരഞ്ഞെടുപ്പിന് വിട്ടുകൊടുക്കുന്നു. യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി സെനറ്റിന്റെ മീറ്റിംഗുകളിൽ ആ ബോഡിയിലെ അംഗങ്ങൾ ഗ own ൺസ് ധരിക്കുന്നു.
ഹാർവാർഡ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് റീജാലിയ: അമേരിക്കൻ ഐക്യനാടുകളിലെ ഏറ്റവും പഴക്കം ചെന്ന കോളേജ് എന്ന നിലയിൽ ഹാർവാർഡ് സർവകലാശാലയ്ക്ക് അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ ഒരു നീണ്ട പാരമ്പര്യമുണ്ട്. ഹാർവാർഡ് ഗ own ൺ ഫേസിംഗുകൾ നുകത്തിനടുത്ത് കാക്കയുടെ പാദ ചിഹ്നങ്ങൾ വഹിക്കുന്നു, ഇത് ഹാർവാഡിന് സവിശേഷമായ ഒരു ചിഹ്നമാണ്, ഇത് ധരിക്കുന്നയാളുടെ യോഗ്യതയോ ബിരുദമോ വ്യത്യസ്തമായ നിറങ്ങളിൽ പരന്ന ബ്രെയ്ഡിൽ നിന്ന് നിർമ്മിച്ചതാണ്. കാക്കയുടെ പാദം സമ്പാദിച്ച ഡിഗ്രികൾക്ക് ഇരട്ടിയാണ്, ഓണററി ഡിഗ്രികൾക്ക് മൂന്നിരട്ടിയാണ്.
ഡർഹാം സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ഡർഹാം യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന് മറ്റ് പഴയ ബ്രിട്ടീഷ് സർവകലാശാലകളായ ഓക്സ്ഫോർഡ്, കേംബ്രിഡ്ജ് എന്നിവയുമായി വളരെയധികം സാമ്യമുണ്ട്. ഡർഹാം യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ മിക്ക കോളേജുകളും മെട്രിക്കുലേഷൻ, formal പചാരിക ഹാളുകൾ (അത്താഴം) ഉൾപ്പെടെയുള്ള formal പചാരിക അവസരങ്ങളിൽ ധരിക്കണമെന്ന് നിർബന്ധിക്കുന്നു; വാൻ മിൽ‌ഡെർട്ട്, സെന്റ് കത്‌ബെർട്ട്സ് സൊസൈറ്റി, കോളിംഗ്വുഡ്, സ്റ്റീഫൻസൺ, സെന്റ് ഐഡാൻസ്, ദി കോളേജ് ഓഫ് സെന്റ് ഹിൽഡ്, സെന്റ് ബെഡെ എന്നിവയാണ് അപവാദങ്ങൾ. ചില കോളേജുകൾ ജൂനിയർ കോമൺ റൂം മീറ്റിംഗുകൾക്ക് ധരിക്കണമെന്ന് നിർബന്ധം പിടിക്കുന്നു, അവ പലപ്പോഴും കോളേജ് ചാപ്പലുകളിൽ കാണാറുണ്ട്. Formal പചാരിക ഹാളുകളിൽ, വസ്ത്രങ്ങൾ മാത്രമേ ധരിക്കാറുള്ളൂ, ഡോക്ടർമാർ സാധാരണയായി അവരുടെ വസ്ത്രങ്ങൾ ധരിക്കുന്നു; കൂടുതൽ ആചാരപരമായ അവസരങ്ങളിൽ ബിരുദധാരികൾ ഫുൾ-ഡ്രസ് ഗൗണുകളും ഹൂഡുകളും ധരിക്കുന്നു. 1990 വരെ, യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ജനറൽ റെഗുലേഷൻസ് കത്തീഡ്രലിൽ ദിവ്യസേവനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുമ്പോൾ യൂണിവേഴ്സിറ്റി അംഗങ്ങൾ വസ്ത്രം ധരിക്കാൻ 'ശുപാർശ ചെയ്തിരുന്നു' - എന്നാൽ ഇത് ഇപ്പോൾ ചില സേവനങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി വ്യക്തിഗത തിരഞ്ഞെടുപ്പിന് വിട്ടുകൊടുക്കുന്നു. യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി സെനറ്റിന്റെ മീറ്റിംഗുകളിൽ ആ ബോഡിയിലെ അംഗങ്ങൾ ഗ own ൺസ് ധരിക്കുന്നു.
നാഷണൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് അയർലണ്ടിന്റെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: നാഷണൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് അയർലണ്ടിന്റെ നിലവിലെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം 1999 ലെ ഒരു അവലോകനത്തെത്തുടർന്ന് ലളിതമാക്കി. ഗൗണുകളുടെ രൂപകൽപ്പന സാധാരണയായി ഓക്സ്ഫോർഡിനെ പിന്തുടരുന്നു. ഹൂഡുകൾ പ്രാഥമികമായി പച്ചയാണ്, അയർലണ്ടിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു, സാധാരണയായി ഡബ്ലിൻ അല്ലെങ്കിൽ ബെൽഫാസ്റ്റിന്റെ രൂപകൽപ്പന പിന്തുടരുന്നു.
റോബർട്ട് ഗോർഡൻ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: റോബർട്ട് ഗോർഡൻ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം സാധാരണയായി ബിരുദദാനച്ചടങ്ങുകളിലും ഇടയ്ക്കിടെ മറ്റ് formal പചാരിക പരിപാടികളിലും മാത്രമാണ് ധരിക്കുന്നത്. മിക്ക ബ്രിട്ടീഷ് യൂണിവേഴ്സിറ്റികളിലും പൊതുവായി, റോബർട്ട് ഗോർഡൻ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ഒരു ബിരുദധാരിയാണ് ചടങ്ങ് ആരംഭിക്കുന്നത്. ഓക്സ്ഫോർഡ് പോലുള്ള ചില സർവ്വകലാശാലകളിലെ പരിശീലനത്തിന് വിരുദ്ധമാണിത്, ഒരു ബിരുദധാരിയ്ക്ക് ബിരുദം നൽകിയതിനുശേഷം മാത്രമേ അത് ധരിക്കൂ. അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ നിലവിലെ രീതി 1992 മുതൽ സ്ഥാപനം ഒരു സർവ്വകലാശാലയായി.
റോയൽ മെൽബൺ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ടെക്നോളജിയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: റോയൽ മെൽബൺ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ടെക്നോളജിയുടെ (ആർ‌എം‌ടി) അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം ഓസ്‌ട്രേലിയൻ, വിയറ്റ്നാമീസ് ബ്രാഞ്ചുകളിലെ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ, ഫാക്കൽറ്റി, ബിരുദധാരികൾ, ബിരുദാനന്തര ബിരുദധാരികൾ, ബിരുദധാരികൾ എന്നിവയ്ക്കായി ഓസ്‌ട്രേലിയൻ സർവകലാശാല നിർദ്ദേശിക്കുന്ന വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ എന്നിവയാണ്. ആർ‌എം‌ഐടിയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡത്തിലെ ഓക്സ്ഫോർഡ് സർവകലാശാലയുടെ വസ്ത്രധാരണത്തിന് സമാനമാണ്. അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ നിലവിലെ ചട്ടം 1980 ൽ ആർ‌എം‌ടി കൗൺസിൽ അംഗീകരിച്ചു.
ബ്രിസ്റ്റോൾ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: കേംബ്രിഡ്ജും ഓക്സ്ഫോർഡും നിർദ്ദേശിക്കുന്ന മിശ്രിതമാണ് ബ്രിസ്റ്റോൾ സർവകലാശാല നിർദ്ദേശിക്കുന്ന അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം. ബിരുദധാരികൾക്കായി ബ്രിസ്റ്റോൾ പ്രധാനമായും ഓക്സ്ഫോർഡ് ശൈലിയിലുള്ള ഗൗണുകളും കേംബ്രിഡ്ജ് ശൈലിയിലുള്ള ഹുഡുകളും തിരഞ്ഞെടുത്തു. പല ബ്രിട്ടീഷ് സർവ്വകലാശാലകളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ഹുഡ് തന്നെ "യൂണിവേഴ്സിറ്റി റെഡ്" ആയിരിക്കണം, ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട നിറത്തിൽ. യൂണിവേഴ്സിറ്റി ചുവപ്പ് പാന്റോൺ 187 എന്നാണ് നിർവചിച്ചിരിക്കുന്നത് . ബിരുദധാരികൾ ചില പ്രത്യേക സാഹചര്യങ്ങളിൽ "അംഗീകൃത പാറ്റേണിന്റെ" വസ്ത്രങ്ങൾ ധരിക്കണമെന്നും ബ്രിസ്റ്റോൾ വ്യക്തമാക്കുന്നു. ഇത് വളരെ പ്രധാനമല്ല, കാരണം പ്രായോഗികമായി, ബിരുദധാരികൾക്ക് ബിരുദം നേടുന്നതൊഴികെ ഒരിക്കലും ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല.
കേംബ്രിഡ്ജ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: കേംബ്രിഡ്ജ് സർവകലാശാലയ്ക്ക് അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ ഒരു നീണ്ട പാരമ്പര്യമുണ്ട്, ഇത് പരമ്പരാഗതമായി അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം എന്ന് വിളിക്കുന്നു . യൂണിവേഴ്സിറ്റി നൽകുന്ന മിക്കവാറും എല്ലാ ബിരുദങ്ങൾക്കും അതിന്റേതായ ഒരു പ്രത്യേക ഗ own ൺ ഉണ്ട്. ബിരുദധാരികൾ കോളേജ് ഗ own ൺസ് ധരിക്കുന്നു, അത് സൂക്ഷ്മമായ വ്യത്യാസങ്ങളുണ്ട്, അത് ധരിക്കുന്നവരുടെ കോളേജ് നിർണ്ണയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം കേംബ്രിഡ്ജിൽ formal പചാരികവും ചിലപ്പോൾ അന mal പചാരികവുമായ അവസരങ്ങളിൽ ധരിക്കാറുണ്ട്, കൂടാതെ എപ്പോൾ, എങ്ങനെ ധരിക്കണമെന്ന് നിയന്ത്രിക്കുന്ന നിരവധി നിയമങ്ങളും ആചാരങ്ങളും ഉണ്ട്. Formal പചാരിക പരിപാടികളിൽ കറുത്ത വസ്ത്രങ്ങൾ (വസ്ത്രങ്ങൾ) ധരിക്കുന്നു, പ്രത്യേക ദിവസങ്ങളിൽ മുഴുവൻ അക്കാദമിക് വസ്ത്രവും ധരിക്കുന്നു, ഗൗൺ, ഹുഡ്, ശിരോവസ്ത്രം എന്നിവ ഫെസ്റ്റൽ വസ്ത്രത്തിൽ ഡോക്ടർമാർക്കൊപ്പം. യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ഉദ്യോഗസ്ഥർക്ക് പുരാതന അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണരീതികളുണ്ട്.
ഡബ്ലിൻ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ഡബ്ലിൻ സർവകലാശാലയിലും അതിന്റെ ഏക ഘടകമായ ട്രിനിറ്റി കോളേജിലും നിർദ്ദേശിച്ചിട്ടുള്ള അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം താരതമ്യേന സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു പ്രോട്ടോക്കോൾ പിന്തുടരുന്നു, എന്നിരുന്നാലും, ചില പ്രത്യേക സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ അയർലണ്ടിലെ മറ്റ് സർവകലാശാലകളുമായും യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡത്തിലെ ഓക്സ്ഫോർഡ് സർവകലാശാലയുമായും പങ്കിടുന്നു.
ഡർഹാം സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ഡർഹാം യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന് മറ്റ് പഴയ ബ്രിട്ടീഷ് സർവകലാശാലകളായ ഓക്സ്ഫോർഡ്, കേംബ്രിഡ്ജ് എന്നിവയുമായി വളരെയധികം സാമ്യമുണ്ട്. ഡർഹാം യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ മിക്ക കോളേജുകളും മെട്രിക്കുലേഷൻ, formal പചാരിക ഹാളുകൾ (അത്താഴം) ഉൾപ്പെടെയുള്ള formal പചാരിക അവസരങ്ങളിൽ ധരിക്കണമെന്ന് നിർബന്ധിക്കുന്നു; വാൻ മിൽ‌ഡെർട്ട്, സെന്റ് കത്‌ബെർട്ട്സ് സൊസൈറ്റി, കോളിംഗ്വുഡ്, സ്റ്റീഫൻസൺ, സെന്റ് ഐഡാൻസ്, ദി കോളേജ് ഓഫ് സെന്റ് ഹിൽഡ്, സെന്റ് ബെഡെ എന്നിവയാണ് അപവാദങ്ങൾ. ചില കോളേജുകൾ ജൂനിയർ കോമൺ റൂം മീറ്റിംഗുകൾക്ക് ധരിക്കണമെന്ന് നിർബന്ധം പിടിക്കുന്നു, അവ പലപ്പോഴും കോളേജ് ചാപ്പലുകളിൽ കാണാറുണ്ട്. Formal പചാരിക ഹാളുകളിൽ, വസ്ത്രങ്ങൾ മാത്രമേ ധരിക്കാറുള്ളൂ, ഡോക്ടർമാർ സാധാരണയായി അവരുടെ വസ്ത്രങ്ങൾ ധരിക്കുന്നു; കൂടുതൽ ആചാരപരമായ അവസരങ്ങളിൽ ബിരുദധാരികൾ ഫുൾ-ഡ്രസ് ഗൗണുകളും ഹൂഡുകളും ധരിക്കുന്നു. 1990 വരെ, യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ജനറൽ റെഗുലേഷൻസ് കത്തീഡ്രലിൽ ദിവ്യസേവനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുമ്പോൾ യൂണിവേഴ്സിറ്റി അംഗങ്ങൾ വസ്ത്രം ധരിക്കാൻ 'ശുപാർശ ചെയ്തിരുന്നു' - എന്നാൽ ഇത് ഇപ്പോൾ ചില സേവനങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി വ്യക്തിഗത തിരഞ്ഞെടുപ്പിന് വിട്ടുകൊടുക്കുന്നു. യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി സെനറ്റിന്റെ മീറ്റിംഗുകളിൽ ആ ബോഡിയിലെ അംഗങ്ങൾ ഗ own ൺസ് ധരിക്കുന്നു.
എഡിൻ‌ബർഗ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: എഡിൻ‌ബർഗ് സർവകലാശാലയിലെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം official ദ്യോഗിക ആചാരപരമായ അവസരങ്ങളിൽ നിർബന്ധമാണ്, അതായത് ബിരുദം, റെക്ടർ, ചാൻസലർ എന്നിവരുടെ ഇൻസ്റ്റാളേഷനുകൾ, അല്ലെങ്കിൽ ഓപ്ഷണൽ, സാധാരണയായി ഇവന്റുകൾക്കായി മാത്രം ധരിക്കാറുണ്ട്.
എക്സ്റ്റൻഷൻ സർവ്വകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: എക്സ്റ്റൻഷൻ സർവ്വകലാശാലയിൽ അനുവദനീയമായ വ്യത്യസ്ത തരം അക്കാദമിക് വസ്ത്രങ്ങൾ ഈ പേജ് വിവരിക്കുന്നു. അവാർഡ് നേടിയവർക്കും സർവകലാശാലയിലെ ഉദ്യോഗസ്ഥർക്കും അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണത്തിന്റെ നിർവചനങ്ങൾ സർവകലാശാലയുടെ ചട്ടങ്ങളിൽ പ്രതിപാദിച്ചിരിക്കുന്നു.
ഗ്ലാസ്ഗോ സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: ഗ്ലാസ്‌ഗോ സർവകലാശാലയിലെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം അധ്യയന വർഷത്തിലുടനീളം ആചാരപരമായ പരിപാടികളിൽ ധരിക്കുന്നു. ഇത് പ്രാഥമികമായി ബിരുദദാനങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, പക്ഷേ അനുസ്മരണ ദിനം, പള്ളി സേവനങ്ങൾ, സർവകലാശാലയുടെ ചാൻസലർമാരുടെയും റെക്ടർമാരുടെയും സ്ഥാപനം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉൾപ്പെടെ ഗ്ലാസ്ഗോ സർവകലാശാലയിലെ എല്ലാ അംഗങ്ങളുടെയും അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം നിയന്ത്രിക്കുന്നത് സർവകലാശാലാ ചട്ടങ്ങളാണ്. സ്കോട്ട്‌ലൻഡിലെ മറ്റ് പുരാതന സർവകലാശാലകളുമായി ഇത് വളരെയധികം സാമ്യത പുലർത്തുന്നുണ്ട്, യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡത്തിലെ മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി ശിരോവസ്ത്രം വളരെ അപൂർവമായി മാത്രമേ ധരിക്കൂ. ഗ്ലാസ്‌ഗോ സർവകലാശാലയിൽ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം മധ്യകാലം മുതൽ ധരിക്കുന്നു.
ഹെർട്ട്‌ഫോർഡ്ഷയർ സർവകലാശാല: യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡത്തിലെ ഹെർട്ട്ഫോർഡ്ഷയറിലെ ഒരു പൊതു സർവ്വകലാശാലയാണ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് ഹെർട്ട്ഫോർഡ്ഷയർ ( UOH ). ഹെർട്ട്‌ഫോർഡ്ഷയറിലെ ഹാറ്റ്ഫീൽഡിലാണ് ഈ സർവകലാശാല പ്രധാനമായും പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. അതിന്റെ മുൻ സ്ഥാപനമായ ഹാറ്റ്ഫീൽഡ് ടെക്നിക്കൽ കോളേജ് 1948 ൽ സ്ഥാപിതമായി. 1959 ൽ യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡത്തിലെ 25 ടെക്നോളജി കോളേജുകളിൽ ഒന്നായി ഇത് അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടു. 1992 ൽ ബ്രിട്ടീഷ് സർക്കാർ ഹാറ്റ്ഫീൽഡ് പോളിടെക്നിക്കിന് യൂണിവേഴ്സിറ്റി പദവി നൽകി, തുടർന്ന് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് ഹെർട്ട്ഫോർഡ്ഷയർ എന്ന് പുനർനാമകരണം ചെയ്തു. 1992 ന് ശേഷമുള്ള സർവ്വകലാശാലകളിൽ ഒന്നാണിത്.
കെന്റ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: കെന്റ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം സാധാരണയായി ബിരുദദാനച്ചടങ്ങുകളിൽ മാത്രമേ ധരിക്കൂ. മിക്ക ബ്രിട്ടീഷ് സർവകലാശാലകളിലും പൊതുവായി ഒരു ബിരുദധാരിയാണ് പ്രവേശനം നേടുന്ന ബിരുദത്തിന്റെ വസ്ത്രം ധരിച്ച് ചടങ്ങ് ആരംഭിക്കുന്നത്. ഓക്സ്ഫോർഡ് പോലുള്ള ചില സർവ്വകലാശാലകളിലെ പരിശീലനത്തിന് വിരുദ്ധമാണിത്, ഒരു ബിരുദധാരിയ്ക്ക് ബിരുദം നൽകിയതിനുശേഷം മാത്രമേ അത് ധരിക്കൂ.
ലീഡ്സ് സർവകലാശാലയുടെ അക്കാദമിക് വസ്ത്രധാരണം: യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡത്തിലെയും ലോകമെമ്പാടുമുള്ള മറ്റ് പല രാജ്യങ്ങളിലെയും പോലെ ലീഡ്സ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിക്കും ബിരുദധാരികൾക്കും ബിരുദധാരികൾക്കും മുതിർന്ന ഉദ്യോഗസ്ഥർക്കും അക്കാദമിക്, ആചാരപരമായ വസ്ത്രധാരണരീതികളുണ്ട്. മറ്റ് മിക്ക യൂണിവേഴ്സിറ്റികളിലെയും പോലെ, ബിരുദധാരികൾ അവർക്ക് ലഭിക്കാൻ പോകുന്ന ഡിഗ്രിക്ക് അനുയോജ്യമായ ഗ own ൺ, ഹുഡ്, തൊപ്പി എന്നിവ ധരിക്കും. എല്ലാ ബിരുദധാരികളുടെ ഹൂഡുകളും ഒന്നോ അതിലധികമോ പച്ച നിറത്തിലുള്ള ഷേഡുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, കൂടാതെ ഡോക്ടർമാർക്ക് ഫിലോസഫി, എഡ്യൂക്കേഷൻ, ക്ലിനിക്കൽ സൈക്കോളജി എന്നിവ പച്ച നിറത്തിലുള്ള വസ്ത്രധാരണരീതിയിൽ യുകെയിൽ സവിശേഷമാണ്.